 如何理解“疫情后厌学”？ 厌学，即孩子对学习失去兴趣，不愿意参加学习活动，或者拒绝完成老师或家长布置的学习任务。 过去，厌学现象很少在开学时出现，而是在学期开始后才出现，因为孩子们在假期有足够的时间在室内或室外玩耍，孩子们活泼好动的天性得到充分释放。 然而，由于疫情的爆发，几乎所有的孩子都被关在家里，几乎没有机会和玩伴在一起。此外，上网课的孩子们受到父母的密切关注，导致一些孩子学习过度。 当孩子们缺乏学习的乐趣时，回到学校后，他们很难提起精神，习惯性的不受约束，自由自在，回归到一个被限制的环境时，会反感被约束、批评，从而出现不愿学习的现象。  “疫情后厌学”儿童的行为特征。
开学时需要留意孩子是否会有以上的情况，家长需要注意，孩子们可能产生了厌学的情绪，若不及时纠正，在今后的学习中可能会遇到困难。 那么为什么会出现“疫情后厌学”的情况呢？ 1、过度焦虑 由于离开学校环境太久，感觉找不到学习的状态，例如担心自己学得不够好，担心在开学考试中成绩不佳，因此想逃避。这种厌学情况是由过度焦虑引起的。 2、后悔没有好好学习，破罐子破摔 孩子之所以对学习感到厌倦，是因为对学习失去信心，学习动机变得非常脆弱，他们想学习但很容易放弃。 疫情期间孩子没有好好学习，开学后，更是认为自己无法跟上并自责。而导致放弃学习，产生厌学情绪。 3、长期在家缺乏社会环境而导致社交困难 有些孩子在学校很少有朋友，疫情期间让他们适应了在家学习的环境，并认为不需要太多人一起学习，正式上学后，会担心自己社交挫败，而不想上学。  对于这些“疫情后厌学”的情况，许多老师会将责任转移到家长身上，要求他们在家里加强对孩子的管教。 然而，父母不知道如何去做，或者在疫情期间在家也不知如何正确的管教他们的孩子，从而导致烦恼和疲劳，更别说能注意到厌学的迹象。 当家长想把管教孩子的责任转移到学校老师身上，而老师又忙得顾不上关注每个孩子时，导致孩子的厌学情绪得不到解决，甚至变更严重。 关注我，下期将为您讲述面对“疫情后厌学”的孩子，家长该怎么做。 天权成长道专注于幼儿、儿童、青少年行为习惯管理、思维习惯训练，心智成长辅导。 「免责与转载声明」 本文经天权成长道审核，目的在于为大众科普教育知识，切勿一味套用  |
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