|
关注语文教学发展，解决语文学习困惑。 语文老师常说的学习提高法：读课文、背诵课文、抄写生字、阅读、写作练习，这5件事究竟是怎么帮助你提高成绩的？同学们大都会认为，这应该都是语文老师故意为难的，为什么总让我们读课文？还要背诵和默写课文？语文学习太无聊了，生字词抄来抄去，手指头都磨出了茧子。更有阅读和写作练习，在学语文学习的过程中，似乎没有一件有趣的事能激发学生的学习兴趣。作为语文老师，我想说，语文学习坚持这5件事，是保证成绩提高的基础，只有坚持才有动力，我来告诉大家为什么。 1、 读课文 为什么语文老师一定要同学们读课文呢？更有很多附加值：有感情地朗读、不漏字、不串行、不随意加字、流利地熟读。语文早自习也不干别的，就是读课文，一遍又一遍。课文到底有什么好读的？这是因为在读课文的过程中，是识字和培养语感的过程、是提高你专注力的过程，想要不漏字、不随意添加字、流利地熟读，是不是要认真看课本？这无形中，就提高了你的学习专注度。有感情地朗读，是让你体会作者的文字描写的魅力，培养语感。 语感在语文学习中非常重要，它帮助我们造句、写作、说话和表达。通过认真地读课文，也可以让同学练就读题的本领。很多同学不管是数学考试、语文考试，总有一些不该错的题，因为看错了题目导致失分。为什么会看错题目？就是因为读题的能力差了，读课文可以帮助我们提高这么多能力，我们还有什么理由不认真对待？ 2、 背诵课文 在小学阶段，是我们人生中第一个记忆能力爆发期，我们为什么不抓住这个记忆力最好的阶段多背点课文呢？为什么要背诵课文？因为考试会考。在基础分值10-20分中，就是考的背诵课文，诗句填空、默写重点课文的段落，你难道不想牢牢抓住这10-20分吗？背诵也能为我们打下厚实的文学素养，离开小学后的很长一段时间，你会发现，你人生中背诵记忆最多的文学内容，均来自学生时代的记忆。这些伴随你一生的语文素材，将是一笔多么宝贵的财富。 3、 抄写生字 抄写生字应该是低年级段的小学生最不爱写的语文作业了，由于老师常常以体罚为目的，把抄写生字词作为体罚的内容，所以导致不少小学生认为抄写生字词一点用也没有。只会把胳膊写酸，事实上，语文的基础练习最离不开的就是抄写生字词。 白天学了新字，晚上不抄写练习，你怎么记得住？通过抄写我们熟悉的是字的结构，巩固的是字的笔画顺序。语文的基础就需要机械性抄写练习，抄写生字还有练字的目的，建立规范的书写意识，把字写工整，这是语文学习最重要的组成部分。 4、 阅读 阅读在语文学习过程中的重要性，老师不止一次说过，家长们也普遍能意识到阅读对语文学习的指导意义。但是阅读不能和成绩捆绑起来，坚持阅读对语文学习的指导意义就是知识量的扩充，阅读是语文素养的基本功，词语的积累、情感的体会、写作练习上的借鉴，都需要通过阅读来学习和提高。 正是因为我们总把阅读和成绩联系在一起，我们的学生才有这样的困惑，读了半天课外书，考试一个都不考，读课外书的意义是什么？课外书的意义就是打造你的语文根基，只有当你的书读到一定程度，有了量的积累，才会给考试带来一定的实质意义。 5、 写作练习 语文学了有什么用？是学生们常常对老师、家长发问的问题。语文学习似乎只有写作练习这一个应用方式了？当然并不是的，写作练习也需要坚持之功，把所学的语文基础知识点：组词造句、修辞手法、情感表达等糅合在一起去练习，这是写作练习带给我们的语文应用。 不要指望在短期内，多少天，掌握所谓的写作技巧公式，就能写出漂亮的作文，写作的坚持动力，就是语文学习习惯的养成，积累素材与应用素材的过程。不知道同学们是否能理解老师说的：语文学习坚持5件事的意义，成绩提高来自你坚持的动力。说说你的想法，欢迎留言评论。 |
|
|
