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作者：宋宏梅 如今，我们正处在一个瞬息万变的社会，只有不断地学习充电，才能适应现代社会的要求。为了提高自身的业务水平和教学能力，假期里，我认真阅读了《教学创新50种途径》，在书中我学到了很多课堂教学创新的技巧，可谓收获颇多，感受颇多。
“创新是一个民族永恒的主题，理论创新永无止境。”作为一名新时代的教师，我们有责任弘扬高尚师德，以信仰、激情、效果为主线，在教学中进行创新，并在新课改中大胆探索，勇于争鸣，不断创新，进而促进整个中华民族的教育事业的发展。那么，新时代该怎样创新教学呢?
(一)教学观念创新，以热情吸引学生
教师要弘扬高尚师德，改变传统的教育观念，教师不仅要“传道授业解惑”，而且要鼓励学生质疑好问，指导学生学会学习,成为生机勃勃、充满热情、饱含爱心的人。
1．爱岗敬业。一方面，教师要对自身的工作充满热情，要深深地热爱自己的工作，以教师的职业为荣；另一方面，教师要对教学工作充满热情，充满自信，用自身的热情去感染学生。这样，学生就能融入课堂教学，实现师生互动，从而提高教学质量。
2．要有爱心。古人云：“感人心者，莫乎于情”，“人非草木，孰能无情”，又说：“亲其师，信其道。”以情才能生情，以情才能明理，以情才能促行。作为教师要胸怀博大，宽容为怀，主动走向学生，深入其中，了解他们，关爱他们。这样才能与学生建立起深厚的感情，学生也感受到教师的热情与爱心。培养学生的学习兴趣，才能实现预期的教学目的。
(二)教学内容创新，以生动吸引学生
小学生好奇心强，认识事物比较感性，如果我们教师只用单纯的专业知识去灌输抽象的理论，那么只能使他们望“师”兴叹，造成“台上昭昭，台下昏昏”的独角戏局面，无法吸引起学生的兴趣与互动。所以，我们必须通过弘扬高尚师德推进教学内容创新，以生动吸引学生，从而提高教学质量。
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