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有些家长常常疑惑，我们家的孩子已经很努力了，为什么总感觉学习成绩上不去呢？这是因为孩子的学习能力不足以支撑克服目前的学习难度，以掌握所学的知识。所以，今天我们来聊聊怎么提高孩子的学习能力。  什么是学习能力？学习能力，我们通俗的理解，就是学习的方法以及技巧。学习能力不是指掌握了多少知识量，而是指获得知识的能力，也就是“会不会钓鱼”的本领。 学习方法是通过学习实践总结出的快速掌握知识的方法，并没有统一的规定，个人条件不同，环境不同，时代不同，选取的方法也不同。在孩子们的学习中，我们知道的学习方法有背诵、速记、笔记等，但是很多孩子并不知道具体应该怎么做。其实，学习的方法中，只要在这6个方面下功夫，孩子成绩不会差。
很多家长和孩子都知道要预习，但是大部分的孩子在预习的时候都只是走个形式，翻开书看一下就算预习了。 正确的做法是：以数学为例，第一步：先浏览一下明天要讲的内容大概多少页，有多少个标黑色的标题，先对知识有个初步知识网络。第二步：逐一理解，概念-公式-例题。第三步：看的过程标出不理解的部分，用铅笔在旁边做备注。第四步：看课后例题是否能自己做出来。第二天在上课的时候，认真听老师讲，在书本上做好笔记，重点听预习是标注的不理解处，这样的课堂效率非常高。 
孩子是不是觉得背诵特别难？或者背完一会就忘了？这是因为孩子是在“死记硬背”，脱离了理解的记忆很快就会遗忘。有些家长说“书读百遍其义自见”，我让他多读是不是会好一点，同理，诵读如果过嘴不过脑，也是变相的死记硬背。 正确的做法是：如果背诵的是文字部分，应该分段记忆。先理解逻辑，联想出画面感，然后回忆，可以背出大概意思，再逐字矫正，最后全篇串联。如果是公式的记忆或知识点的记忆，采用的方法是理解概念逻辑，推导出公式，然后默写。公式和知识点一定要默写出来，这样更能加深印象。 
大多的孩子都不喜欢做错题本，他们觉得费劲而且没什么用。这是因为他们理解的错题本就是错了的题目往里面抄，复习的时候看起来题目多而杂。但是错题本非常有意义，大部分孩子总在同一个地方犯错，只有把不会的都掌握，成绩才会提高。 正确的做法是：对知识点进行分类，可以巧用标签，把知识点分开收集。比如几何的都放在一起，函数的都放在一起。在誊抄的过程，不要抄完题目答案就完事，应该先把题目抄完，自己再把正确的答题过程坐上去，旁边备注好，这个题目为什么做错了，丢分点在哪里，需要注意什么。这样复习的时候非常有针对性，考前训练的时候，多找同类题型做效果更好。（如果担心题目太长，建议家长可以帮孩子把试卷复印一下，把题目剪下来粘贴上去） 
如果你问孩子，这个学期你学习了什么知识啊？他会告诉你几个概念词，然后说不出更多了，这是因为知识在孩子脑海里是不系统的，知识点之间也不能串联起来，更加无法理解知识点之间的逻辑联系。所以，需要让孩子梳理一下知识网络。 正确的做法：最简单的就是买一本学科的知识脑图，自己对照着课本梳理。梳理的过程，最好先自己总结一下，看看自己能总结多少，再和知识脑图对照。 
有些孩子每次考试时间都不够，常常说如果再给我20分钟我一定可以考得更好。其实考试，考的就是在有限的时间内做题的速度和正确率。时间不够用，除了反映出孩子对考试题型不够熟练外，也反映出孩子没有考试的策略。 正确的做法是：拿到试卷，填完姓名学号后，先花20秒浏览一下整张试卷，看下总题量以及题目的大致难度，心中有个预判。做题过程中，不要恋战，如果遇到不会做的题目，做好标记先跳过，如果在难题上花费太多时间，不单只浪费时间，还会导致心理紧张，做完后再倒回去看没做出来的题目。这里要特别提醒的是，考试一定最少要空出10分钟来检查，避免计算错误或者写错答案等这些没有技术含量的错误。 平时怎么训练呢？第一多问各科老师，不同类型的题目多长时间做出来才算正常；第二做作业一定要有时间限制；第三，平时做完作业一定要检查。其实作业和考试是同一个道理，都是为了检测所学是否掌握，区别只是考试有时间限制，而且要求独立完成。所以，平时对待做作业就像对待考试一样，因为你平时做作业的习惯都会带到考试中去的。 
一个成绩好的孩子，一定是想学，会学，坚持学，还有良好的学习习惯。而学习习惯中，科学安排时间是最为重要的，掌握好了这个能力，孩子在走入社会后将更加优秀和突出。 正确的做法是：让孩子自己列出一周大致的时间安排，然后再列出每天大致的时间安排。刚开始不要写得太完美，先列出自己平时的时间流程，慢慢微调。列完后，准备一本时间规划本，里面需要有完整一个月的日历，可以先展望接下来的日子有哪些重要的事做好标记，然后每一天早上列下自己当天要完成的任务，完成后逐一打钩，晚上再总结。每周天进行一次复盘，看下时间是否需要调整。  改进学习方法的本质目的，就是为了提高效率。以上6招，让孩子用起来吧，你的孩子就是下一个学霸啦！ |
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