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这是苏轼社生前的最后一首诗。 在这个时候，苏轼易经是64岁了。经过数次被贬，一生坎坷流离，此时的他已是风烛老人，早已不再意气风发。 像是人将迟暮，所以参禅多年的他对于人生也有了更深的感悟。
全诗释义：庐山的烟雨、钱塘江的潮汐，都是值得一去之景，要是此生不去，定是会遗憾终身的。可当真的到了庐山下、钱塘江前，看到这烟雨蒙蒙、潮水涌动，却并没有什么特别的感触，到了最后它们只是庐山烟雨浙江潮。 这是首七绝诗，但是初读的时候往往会觉得有些奇怪。 全诗共四句，首联与尾联是一模一样的，其实这正是能苏轼的高明之处的地方。 全诗化用的是禅宗史书《五灯会元》中的禅语，这是杭州灵隐寺高僧普济编写的一本禅集。 在诗中高僧将人生分成三大境界：
第一境界苏轼将如此高深的禅语，用通俗易懂的诗句描述出来。 “庐山烟雨”和“浙江潮”分别是山和水，在去之前人们被这山水吸引，为的不过是欣赏美丽的自然风光。 此时的山不过就是山，水不过就是水，这是第一境。 第二境界久而久之，这份一定要前往的心愿就成了一份执念，等到了山水前，不过是一份执念的达成。 这时候人或许会有得到后的满足，或许会有现象和想象不一的失望，让人失去了欣赏山水的初心，这就是第二种境界。 对于多数人来说，只能达到这种境界。 第三境界最后一境，是返璞归真。 在经历了人生种种，看淡执念后，再以纯净的初心去看待这山山水水，心中再无杂念时，这山水又回到了它们本来的面目。 苏轼这首临终绝笔，没有他一贯的豪放之气，也没有其擅长的婉约之风，如轻声细语般娓娓道来，却写尽了人生真谛。 能做到第三种境界的，除苏轼之外，还有'文能横槊赋诗，武能上马斩贼'的大宋词人辛弃疾。 有例为证： 他在《青玉案·元夕》中写的：
人皆渴望悟道、超脱凡俗。然而不经这由本性，到人性再到自性的三重山，怕是不能真正了然人生的意义。 苏东坡的词道尽人生无常在当今这个知识为王的时代，腹有诗书气自华的气质是最吸引人的。 古诗词可以浸润你的心灵，使你有出口成章的学识和灵动如水的才情，更能使你拥有无可比拟的气质。 “你读过的书，你走过的路，都藏在你的气质里。” 很多教授一直鼓励现在的人们应该多读古诗词，从三岁孩童到耄耋老人，都可以从古诗词中发现自己，找到兴趣。 古诗词既可以增加学识和见识，同时也能无形中培养一个人的气质。这一点，我们从才女董卿的身上足以见得。 并且今年教育部也新出了一项改革规定，从今年新学期开始，增加中小学的古诗词内容，考试中的古诗词占分比例达到整张试卷的50%，一年级新增古诗内容。 而真正流传下来的这些古诗词才是我们要熟悉并流传的！ 不管大人还是孩子，我们都不应该忘记我们的国家瑰宝。 市面上有很多的诗词读本，也有不少是名家编写的，但主要都是诗词加译文的形式，很多人读完依旧是只知其然，不知其所以然。 因此，董卿主持的《中国诗词大会》第四季的评委，中南大学杨雨教授，湖南师范大学教授汤素兰，儿童阅读专家王林共同给想要读诗词的朋友推荐了一套书《飞花令里读诗词》。 这套以传统诗词文化游戏“飞花令”为模式的古典诗词读物，是通过游戏引出很多诗词，让我们能对古诗词进行理解性的记忆，还能学习一些古代的历史风俗、人文地理，拓展知识面。 近1000首经典诗词，内容含量极其的丰富从《诗经》《楚辞》到唐宋诗词、明清佳句，覆盖了中小学统编语文教材、中小学必背古诗词，包含全部新部编本语文教材必背古诗文，可以从小学到中学。
并且采用了古典诗词中常用字春、夏、秋、冬、凤、花、雪、月等为索引，选择经典作品和名言警句，详细进行注释解读。 不再孤立地讲授单篇诗词，而是以通俗易懂的视角来解读诗词！
书中大量使用地图、时间坐标、图表、图画清单等，用的文字少，但信息量大，而且更直观、清楚，在不知不觉中引发我们更多的思考、探索，提升思考力、发现力，极具趣味性！
不管是成年人，还是孩子，都可以读读这几本书。孩子不用再愁语文的诗词考试，家长也可以跟着提升提升内在修养。闲来无事，跟自己的孩子玩玩古诗词飞花令游戏，一举两得。
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