教师晒上百张荣誉证书：30年的青春换来这一沓纸，值吗？

作者：金小贝

首发：知心小贝

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近日，一段小视频在网上吸引了上百万的点击量，网友点赞数万。

视频中，是铺了一地的荣誉证书，随着镜头缓缓移入眼帘。

证书的主人，是河南省南阳市第七小学的语文老师朱玫梅，网名诸葛玉儿。

这是她从教三十年来取得的所有证书，是她整个教学生涯的见证。

视频下面，是网友的各种留言。

有钦佩的：

教师姐姐，你是最美的。

有羡慕的：

太厉害了，啥时候我也能像你一样优秀？

有怀疑的：

你家是开印刷厂的吗？

有调侃的：

纵有奖状三千张，工资还是三千多。

狂轰滥炸一满屋，一看职称还中一。

但更多的是来自同行的感同身受：

我1984年从教，至今已有36年教龄，奖状也是客厅铺不下，不说了，说多了都是泪。

是啊，只有教师，才能明白每一张证书的来之不易。

哪一次讲课比赛不需要反复的试讲，反复的修改教案？

从开场白到教学环节的设计，从教师评价语言到有可能出彩的地方，精雕细琢，不厌其烦。

我曾在以前的文章里写到过自己上公开课的情景：

那一周，我没有睡过一个囫囵觉。回到家，先让老公、儿子做学生，我模拟课堂教学，把握教学时间，争取不超时。

睡到床上，我在脑海里一遍遍地背教案，突然出来一个新点子，就赶紧爬起来用笔记下。

比赛前一晚，我更是一分钟都没有睡着，反复在内心检查每一句教案，每一帧幻灯片，生怕出差错，右手还模拟点击幻灯片的动作，搞得老公以为我在梦呓。

直到现在，我还会时不时地拿出那珍藏在柜子里的一沓子获奖证书，用手指轻轻摩挲。

对于我这个辞职了的教师来说，这些已经没用了，但我仍不舍得丢掉，因为这是岁月的见证啊！

只有教师，才能看到这满屋证书后，和朱玫梅老师一样，流下泪水。

这泪水，不是抱怨，不是委屈，是对付出的祭奠，是对青春的纪念。

如同朱玫梅老师的真情流露：

我的青春就在这里啊。时间都去哪儿了，我知道了。

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是啊，老师的时间都去哪儿了？

都给了学生了。

还记得那个站在教室外面等妈妈下班的七岁女孩吗？

原本坐在凳子上的女孩，看到巡查的老师，突然从凳子上站起来，一双水汪汪的眼中透出害怕的神情，自以为犯了很大的错误，不知所措地扣着门框。

教室内，她的妈妈正在给学生上课。

孩子一直发烧，上午打完针烧也没退。而下午，妈妈要上三节课。生病的孩子缠着妈妈，非要在一起。上课了，孩子的妈妈就给她在教室外放了一张凳子。

门外是自己的孩子，门里是别人家的孩子。

女儿陪着妈妈，妈妈陪着学生，朝朝暮暮、日出日落，温柔了岁月，疼痛了山河。

还记得那位抱着熟睡的娃出黑板报的女教师吗？

宝宝刚16个月大，公公婆婆身体不好，老公工作忙，没时间带孩子，开学在即，教室急需收拾，她只好把孩子带到学校。

孩子趴在她的左肩熟睡，她的右手在黑板上挥舞。

有人觉得老师真辛苦，有人认为老师都是超人，也有人认为疫情期间教师没有上班，不该发工资。

他们不知道，疫情期间，老师并不是在家休息。他们需要上网课，搜文件，扒资料，借设备，制课件，每天忙十几个小时。

自己孩子的网课放在一边，却在钉钉群里一遍遍地催着学生打卡，一不小心还会被学生上网告状影响其休息。

五一假期，大部分省市都要求教师不能外出旅游，有的更是被封闭在学校。

教师和医生一样，总是需要做出更多的牺牲。

他们把时间和精力都给了学生，却被人嘲笑“种别人的田，荒自己的地。”

当工作与生活产生矛盾的时候，很多教师毫不犹豫地抛弃了生活。

当家庭与学生无法兼顾的时候，很多老师毫不犹豫地选择了学生。

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可是尽管这样，有的人，把教师群体的伤痛撕开给他们看，也感动不了他们半分。

因为他们把教师当成了保姆，当成了服务员，当成了下等人。

而他们，是教师的上帝，所以，可以任意屈辱和谩骂。

看看这些案例吧：

女教师责骂上课违纪学生被行政处分和解聘；

教师监考时批评学生违纪要对学生和家长道歉；

处理校园欺凌学生被家长勒索一巴掌一万元；

被学生砍杀后学生自杀身亡学校赔80万，而教师受伤却无人问津。

这样的事例太多太多，作为教师，你能怎么办？你又敢怎么办？

你只能抛弃自尊、低下头颈。不然，你就会像湖南的鲍老师一样，让亲人品尝锥心之痛、失骨之殇。

我承认，教师队伍里确实有一些害群之马，可是，不能因为某些个例而对这个群体全部抹黑。

在这个群体里，多的是那种舍弃家庭顾全学生的自我牺牲，多的是那种以校为家的全力以赴，多的是那种渴望“雏凤清于老凤声”的呕心沥血。

他们很少生病，因为那些颈椎病、肩周炎、咽炎、声带小结、喉咙肿疼，感冒咳嗽对他们来说，就不叫病。

一旦他们真的生了“病”，就很难再回到讲台上了。

他们在踏上讲台的前一分钟，也许刚刚经历了巨大的悲痛，可是，在踏上讲台的那一瞬间，所有悲痛就要被抛之脑后。

面对学生，他们要有温柔可亲的笑容，春风化雨的声音，循循善诱的方式，激情饱满的状态。

除了这些，还要应付上级过多的监督检查考核，每天每项工作都要留下笔记、照片、视频等资料。

很多教师因为要留痕，不得不占用大量上课时间来抄写各种材料，制作各种表格。而真正为学生上课只能靠加班加点，成了“主业写材料，副业教课”。

教师得职业病的，比比皆是。很多老师熬到退休，还没领上几个月退休金，就去世了。

很多时候，我们高调地宣扬教师的自我牺牲的精神，大张旗鼓地宣传他们的师德师风，可是在宣传的同时，却忘了给他们实实在在的奖励。

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教师也是人。

他们也有孤独的时候，那是在批改完成摞的作业后望向华灯初上的街道时。

他们也有失落和艳羡他人的时候，那是在洗净手指上的粉尘后眺望霓虹闪烁时。

他们也有悲哀和绝望的时候，那是在领到那一点薪水后到菜市场与人讨价还价时。

他们也有冲动和愤怒的时候，那是在听闻同行被侮辱被损害后涌起兔死狐悲的情绪时。

他们也有快乐的时候：班级考第一了；作文竞赛得奖了；学生送贺卡了；赛课拿到名次了······

这些，都是他们的光辉岁月啊。

那些没有和孩子交往过生活过的人不懂，这世界上有一种职业，天生就带着爱和慈悲。

即使曾经幼稚和莽撞过，在这个职业里浸润多年，也会变得如山般高大，如海般雄浑。

它可以让人成长。

那些从师范学校毕业的男孩子女孩子，一旦踏入这个职业，他们的微笑里就多了婉约和包容，他们的举止里就有了优雅和庄重。

它能够让你脱胎换骨。

在和孩子的交往中，你变得充满童真，烂漫，单纯，世界上的一切污垢仿佛都与你绝缘。

有很多教师也许终身没有机遇做出光芒万丈的英雄事，但他们对学生的爱，如涓涓细流滋润心田，如甘醇美酒愈久弥香。

尽管教育情怀已经被现实伤得体无完肤，但它已经深入骨髓。

他们仍然会为学生在课堂上迸发的闪光点而激动，为孩子们点滴的进步而欢呼雀跃。

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有人说，为了这些奖状疲惫一生，值得吗？

有人说，能把这一张张纸当回事的，能被那几句空话好听话打动的，也只有老师了。

可是，就像一个老师留言的那样：

奖状，二十几年了，我也一堆，后来发现这东西吧，换不了大米，也换不了油盐酱醋，但是夜深人静的时候可以自我麻痹一下，也挺好。

就像朱玫梅老师回复的那样：

我疼痛的时候用来疗伤。

就把这铺了一地的获奖证书，当作精神上的财富吧。

付出过，永远无悔。