陋室铭 学案

《陋室铭》学案

学习目标：

1、朗读课文，疏通文意，梳理结构思路。

2、结合内容资源联系现实谈出自己的感受，通过仿写，加深理解。

3、学习作者不慕名利，安贫乐道的情怀。

课前预习

1、解题并了解作者

①本文作者        （772-842）字梦得，       代著名诗人。本文选自《              》。

②陋室即简陋的房子，是作者被贬和州时住的房子。铭，是古代刻在器物上用来     或

            的文字，后来演变成一种文体。这种文体一般是          的。

2、给下列加点字注音

陋室铭（   ） 德馨（   ） 鸿儒 （     ） 案牍（   ）  苔痕（   ）

3、解释下列加横线的词

①有仙则名               ②有龙则灵               ③斯是陋室、惟吾德馨。         

④谈笑有鸿儒              ⑤往来无白丁             ⑥无丝竹之乱耳          

⑦无案牍之劳形                ⑧何陋之有                   

教学过程

一、走进文本，课文分析，重点探究 

1、这陋室在作者眼中到底陋不陋？文中那句能表明。

 

2、文章从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？

 

 

3、作者写 “陋室”，为什么提到“诸葛庐”和“子云亭”？

 

4、本文结尾引用孔子“君子居之，何陋之有？”这句话有何作用？

 

5、文章仅仅只是写陋室吗？你认为刘禹锡是个怎样的人？（中心）

 

二、难点探讨，理解作品

1托物言志（借助某种事物来抒发感情或说明道理）

2反向立意（写陋室不提陋）

三、拓展延伸，能力提升

1．有学生学了刘禹锡的《陋室铭》后仿写了一篇《学生铭》，你觉得它反映的是何种学习态度？你对这样的学生是如何看待的？ 分不在高，及格就行。 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤。 琢磨打篮球，寻思游戏厅。 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳心。 自习说闲话，讲课听不进。 心里说，混张文凭。 学生交流谈看法。

 

2．请同学们为自己写一则座右铭：

 

课堂积累

名：  有仙则名（著名、出名）   名胜古迹（著名的、出名的）  有名无实（名声、名义）   莫名其妙（说出）

鸿：谈笑有鸿儒（大）    鸿篇巨制（大）       轻于鸿毛（大雁）

惟：惟吾德馨（由于）    惟利是图 （只）   惟命是从（只）

斯：斯是陋室（这）      逝者如斯（这）    朝于斯，夕于斯《三字经》（这样）  

达标检测

1解释字词

斯        馨      案牍       劳形

2点明全文主旨的句子是———————————

3结尾点题的句子是——————，翻译为————————————

4用原文回答下列问题

表现陋室主人交往之雅的句子是———————

写陋室不陋原因的句子是——————————

写主人生活环境清雅的句子—————————

5找出文章中的对偶句（两组）

 

6表现陋室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是什么？

 

中考链接襄阳

[甲]山不在高，有仙别名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

    ——刘禹镉《陋室铭》

[乙]水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香运益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

    ——周敦颐《爱莲说》

1．解释下列句子中加点词语的意思。（玢）

  （1）淡笑有鸿儒    （2）花之隐逸者也

2．下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（  ）

  A．何陋之有    水陆草木之花             B．有仙则名    名之者谁

  C．濯清涟而不妖    可远观而不可亵玩焉   D．陶后鲜有闻    芳草鲜美

3．把下面句子翻译成现代汉语。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

 

4．文章的写法是为表情达意服务的。甲、乙两文都采用了           的写法，甲文通过为陋室作铭表明自己的抱负和情操，乙文则通过           表达自已的节操，两文都写得较含蓄。

5．两篇名文，文字优美，意味深远。请说说甲、乙两文分别表达了作者怎样的思想情感。