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天津市防控指挥部决定，于2020年5月18号，天津市所有中学复课。 这个寒假有点长，从冬天放到了立夏。我担当了四个月的家庭教师、厨师、闹钟（从来不响）、陪读等等岗位。 要解放了！！ 01、陪读那点事 孩子在家上网课，每天孤零零的戴上耳机，默默地面对平板电脑上课，真的能全神贯注吗？毕竟老师不能顺着网线扔过来一个粉笔头。 没办法，为了保证课堂效果，只好尽可能的当陪读吧，一起上课，一起思考老师的提问，然后，我重新学习了很多高中的课程。 长期坚持做一件事，团队氛围很重要。学习如此，改善也是如此。所以说：‘改善氛围比改善技术更重要’！ 02、陪读好做，家教难当 “本节课上到这里，请各位同学完成下面的作业……。” 以前孩子的很多作业都是在学校完成了，不会的难题也可以请教同学和老师。现在呢？ 是时候考验家长的实际水平了，能辅导初中或高中课程吗？高中的高一和高三的难度也截然不同。还记得‘导数’、‘逻辑’、‘统计学’、‘虚数’吗？还记得光学、电学、有机分子式吗？ 重新捡起35年前的中学课本，重新学习一遍？不，作为精益咨询师的家长，自有一套更好的方法。 “爸爸，这道题不会。” “你把这道题的已知，求证，还有可能用到的公式整理一下。”家长就要行使家长的权力。 “已知、求证整理出来了。用哪个公式不太清楚。” “今天上课学到哪里了？你把今天学习的公式的原理给我讲讲。” 教学相长之一：给别人讲的同时，自己更明白了。 “很好，我听明白了的公式，你再用生活中的例子，说说这个公式用在哪里？” 教学相长之二：知道概念只能背诵，理解适用场景才能运用。 “不错，理解的完全正确。”（家长学会了！） 03、机器和材料 “可是这道题还是不知道怎么做。” 在高考的压力下，孩子更倾向于记忆而不是思考，而家长是精益老江湖，面对各种个性化的难题，早就练出了一身解决未知问题的能力。 “这道题要求证什么？” “要得到Y，你需要先知道哪些小Y？” “如果存在未知的小Y，需要知道哪些X?” “大Y=F(小Y)”、“小Y=F(X)” “解题不要从已知推理，要从求证逆向思考，来找已知条件” “明白了，这道题我会做了！” 教学相长之三：辅导孩子的过程，也是立足‘现地现物’，解决实际问题的过程。 思维是工具，知识是原料，一个都不能少。 04、持续改进 虽然家里的‘整理整顿’做的较差，但是感谢四个月的‘寒假’，在我的示范下，孩子的妈妈也掌握了‘OJD’的方法。 提高家庭的5S水平，等到孩子上大学之后吧。 “谢谢爸爸、妈妈！” 教学相长之四：展现作为上司和前辈的存在价值，获得后辈和部下的感谢和尊敬——构筑上司受到全员尊敬的理想组织。
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