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一、总体原则 继续夯实基础，熟悉考点，深入了解考点精髓，提升语文学科品质，以不变应万变，充分提高语文学科的综合素养。 二、具体做法 （一）整体知识点——查缺补漏，有的放矢。 在一轮专题复习过程中，同学们已经掌握了较为全面的考点知识，但也存在一些薄弱点。二轮复习当中，就必须对现有知识和能力进行盘点，将自己已经熟练掌握的知识点暂时放下，有待加强的再通过适当的专题练习来巩固，而对于那些薄弱点，则要重点训练，强化提升。 因此，同学们要重点查看一轮复习中做过的经典试题，了解自己的薄弱环节，有计划地进行强化训练，归纳总结。同时还要常翻看先前做错的试题。 （二）具体答题：结合文体特点，规范作答。 现代文阅读：要强调思路正确，准确表述。做到： 1、强化良好的阅读思维。 第一步：认真快速阅读，整体把握文本，能够筛选出重点信息。 第二步，分析题干，带着问题，针对性阅读，逐一解决。阅读过程要由面到点。 2、熟练使用答题技巧。 ①依文答题。根据提干要求，首先找到答题区域，在答题区域内筛选出相关信息。再根据题目要求整合所筛选的信息词句，组织语言答题。 ②依分答题。一般情况下，6分的题，往往需要分3条概述，结合文本做出分析。 文言文阅读：要再一次回归课本，积累文言知识，熟练进行知识迁移。 1、扣紧课本，回归教材，务实重虚，联系迁移，加强积累。 2、关注实词的梳理和积累，进一步掌握一词多义的文言现象，关注古今异义、通假、词类活用、使动用法、意动用法、为动用法等，以及文言句式。 3、进一步积累有关文化常识。 诗歌鉴赏：要抓住意象，体悟意境，善于表达。 1、要积累常见意象的内涵 。 2、积累并准确使用诗歌鉴赏常用术语，以突出采分点。 3、熟练使用常见的答题步骤，条理清晰地规范作答。 作文训练：要多读，多思，多写。 1、多读高考满分作文，学习审题角度，借鉴论证结构，积累说理语言。 2、多思考材料与时事的关系，说理透彻，使文章对生活有指导性。 3、多写成品文章，练多种能力，熟能生巧。 同学们要尽量做到： ①不间断阅读时评类文章。关注社会，思考人生，提高感悟能力；丰富并充实材料积累，尤其是新鲜材料的积累（最好建立一个材料积累本子，随时抄录或者粘贴），对这些时文或者材料能做出自己的思考。同时，对于老师下发的阅读材料注意保存，时时翻看，并能够和同学交流阅读感悟，丰富自己的思想，加深自己的认识。 ②不间断阅读近几年的高考满分作文。首先是按照自己的标准，过滤高考优秀作文题目，然后按照发展等级的“深刻、丰富、有文采、有创新”四个方面要求，筛选一定数量的优秀作文，反复阅读和感悟：新鲜材料的使用，语言的表达，写法方面的突出特点，等等，吸收他人的营养，弥补自己的不足。 三、尖子生的后期培养 下一阶段是尖子生能力提升地关键时期，作为语文这一基础学科，更要为其高考助力，为其发展锦上添花。具体做法如下： （一）班级内尖子生 1、关注尖子生的心态，帮助他们消除消极情绪的影响，帮助他们寻找宣泄负面情绪的机会，多与他们交流、谈心，做心理疏导，消除心理障碍。 2、细化尖子生的学习目标，在作业方面，在课堂答题方面，在习题巩固方面，多检查，多督促，确保其成绩稳中有进，但是对他们尽量要求有度，以保持心态平和。 3、加强薄弱学科，争取均衡发展。 ①帮助他们改变思想意识，重视薄弱学科，也正视薄弱学科，要让他们明白“付出总会有回报”的道理。 ②安排任课老师个别辅导，努力改善学习方法，提高尖子生薄弱学科的学习效率。 4、重视合作学习，争取共同提高。通过“强强联合” 、“优势互补”的方式编排座位，让尖子生尽量坐在一起，引导尖子生经常进行学法交流。营造良好的学习氛围，促进尖子生更快更好的提高成绩。 5、团结各任课老师，合作培养。经常与任课老师交流尖子生的学习习惯、学习心理、学习状态，使教学有的放矢，及时发现尖子生的优点和不足，促进尖子生更好发展。 （二）学年尖子生语文学科的培养 1、对于xx等语文基础比较好的尖子生，后一阶段主要是进一步提高能力，巩固现有的语文学习成果，进一步规范其语文思维，强调个别题目的满分追求。引导她们多做新题，开阔视野，作文训练时，大胆求新，以提高发展等级得分，进而提高整体写作得分。 2、对于xx等理科异常突出，而文科相对薄弱的尖子生，在教学中，多加关注，引导他们夯实基础，对于识记性的知识要掌握牢固，对于常规考点，要做到了然于胸，对于常用的答题步骤，要牢牢记在脑中，要多多积累常见的答题术语。要求他们每一节课至少完整地回答一次问题，每天额外选择经典试题进行细化训练，争取在短期内，让这些学生迅速有提升，使语文学科能为其高考助力，不成为其发展中的短板。 3、对于学年排名20——30名之间的学生，更要关注其语文学科的发展，引导其夯实基础，增加时间投入，在刷题中形成良好的语文思维习惯，真正形成语文能力，克服非智力因素的影响，稳步发展，在高考中考出语文学科的最好成绩。 以上是给同学们提出的几点关于下阶段的备考建议，希望能给同学们以启发，有较大收益。
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