【咨询回顾】“孩子六年级,疫情期间就没有认真写过作业!全部都是同学偷偷拍照给他抄作业、语音告诉他抄答案,我和他爸爸还要上班,老人管不住,手机要上网课又不能没收,我都要急死了!老师,这样的还能扭过来吗?能打吗? ”
其实我能理解这位内心焦灼的妈妈,也能理解这位抄作业的孩子。
每个父母直到生养了孩子,才知道为人父母不易,每个孩子等开始谈学习,才知道维持家庭和谐不易!
1、每次孩子一写作业,父子情/母子情总要经历无数次崩塌、重建的过程;
2、每次考试一出成绩,总是没忍住又要上演男子单打/女子单打/男女混合双打......
3、好不容易刷新自己的耐心程度陪着写完了作业,第二天却又接到老师”告状”: 课堂作业拖拉,反复辅导还是不会写,老师一不留神就抄了同桌的答案!
请反思自己是否对孩子缺乏了解和关心?
“整个疫情期间都在抄作业”,说明孩子这个行为已经持续一段时间了,父母对此不设法了解原因找解决办法而是放任他一直抄,这是父母在关心、理解这块的失职。
孩子为何要抄?是全部学科都在抄?还是单抄某一科?
抛开抄作业这个表象,背后的真正原因是孩子学习方法出现了问题,并且在逐渐丧失学习兴趣和自信心。
“家里老人管不住”,父母把家庭教育的指挥棒交给了隔代教育,对孩子成长是不利的。
隔代教育从教育模式上并没有绝对的对错,但是祖辈家长往往难以根据孩子情况及时引导、教育,并且容易因为过分呵护、溺爱孩子导致孩子任性、自私、懒惰、依赖性强等不良习惯。
家庭教育没有捷径,每一个优秀的孩子背后都有两位细致入微的家长。
发掘问题真正原因如同抽丝剥茧,我们不能仅看孩子不爱学的表面,更要深入内里了解他生活、学习的方方面面。
“能打吗?”
孩子在现在这个年龄阶段,自制力锻炼还是不够的。
我们遇到过很多孩子抄作业都是因为贪玩、注意力不集中导致,不管孩子遇到哪种情况,家长都不应该以体罚、责骂的形式去解决。
家长需要亲自介入孩子学习,帮助孩子制定学习计划,严格监督时间系统的划分。
给孩子留有一部分适当的玩耍时间以外,父母要亲自投入监督任务中来。
引导和教育孩子养成良好的习惯,应当是父母生涯中的重中之重,家长们应当像爱护自己眼睛一样温柔、细致呵护孩子健康成长。