2019年11月，他42岁当选为中国科学院院士，成为当年当选院士中，最年轻的一人。他叫孙斌勇，1976年出生于浙江省普陀区六横镇双塘社区孙家村，位列家中老二，上有一个哥哥，下有一个双胞胎弟弟。在这里，只要有人一提到孙斌勇这个名字，大家都会竖起大拇指，因为村里几乎没有人不知道这孙家兄弟仨的。 一门三才子，是村里人对孙家的评价。 在当选之后，曾有不少媒体采访过孙斌勇，让他谈谈自身的成长经历、教育经历；这里我们找到一次舟山日报对他的采访，发现——这名在中国院士里头可谓颇为年轻的数学家，对关于我们现在的教育、尤其是数学学习的一些看法，也是存在着独到的见解。 在采访中他直言表示——学数学，他并不太赞成搞什么题海战术，更不赞成什么刷难题，而是要注重3个字。从小作为学霸的孙斌勇，透露了自己在学习数学时候的一些心得。 01 学数学不能求快，要“慢”、求“细”、求“稳”孙院士说，学数学不要求快，一定要慢学、细细地学……怎么个细法呢？他说自己从小的学习经验，就是把书看得很细，细到每一句话都能理解它是什么意思，每一个公式、定理，都能够自己独立证明。 比如，学习圆的周长，孙斌勇说自己就要搞清楚——圆的周长公式是怎么来的，这其实是就是π的定义。然后学习圆的面积，圆的面积的公式又是怎么来的，这他就明白这不是定义，是需要证明的了。 学习数学，就要这样明白，什么是定义，什么是定理——定理是要证明的，是不可以死记硬背的。学数学不能稀里糊涂，要慢，稳中求细，能笔算就不口算、心算，这是他对自己女儿学习数学的要求。 在孙斌勇看来，学好数学要一步一步来，虽然你每一步花2倍时间，但是每一步都搞清楚了，并且保证正确率，这比你中间某一步错了，最后毁掉整个计算证明，要来反而快的多。 02 不赞成刷题，事半功倍的学习办法是“纵向挖深”于是有记者问孙院士，对于现在的孩子学数学很辛苦，题海战术、整理错题，他是什么看法。孙院士的回答是这样的： 这的确也是一种方法，但其实这对于高二、高三的孩子估计已经来不及了。因为如果孩子能够从小像他上面说的那样，慢慢的学、细细地学，整个数学知识体系都搞明白了，那其实做几套题目就好了，不见得要花很多时间。 在孙斌勇看来，中小学里头其实很多的数学问题都是“平行的”，那些题目做一个，再做一类似的，就差不多了。再多就是重复、无效的劳动，白白浪费掉了很多学生们的时间。想要让学习事半功倍，就要做好纵向的挖深，比如做一道题就要把这道题里的知识点全部挖透。 适当的练习的确需要，因为不做题，孩子没法检验自己的学习成效；但是绝不能只停留在表面的功夫。当然，这也不是呼吁同学们去做难题，孙院士说：“做难题，费时间，花脑子，但对于知识点的增长用处也不大……” 在他看来，我们要强调的学习，应该是增长知识的学习，然后是对整个知识体系的理解和运用，很多问题，有的时候我们想不出来，可能是本身问题就还没有弄明白，然后就是解决它所需要用到的知识体系还不清楚。 知识从来不是什么孤立的东西，它附近往往还会有很多其他的知识。当你把这些知识搞清楚了，难题也就自然而然地很快就解开了。 |
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