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2020中考作文备考建议 文 / 黄其 中考要推迟一个月，我还是如约而至，和大家聊聊备考的小技巧。时间充裕一点，备考也能做得充足一点。 考试前夕谈备考技巧，是不是有点临时抱佛脚的嫌疑？我当然知道作文的学习绝非一朝一夕，一蹴而就。不过，面对大战在即的中考学子，我不愿再重复这样的大道理，给大家来点实际的！ 作文到底怎么准备？ 没有公式可言，背范文收效甚微，刷题也实在是太耗时间，真的无从下手，就算想临阵磨枪，也无从磨起。但是，不做点准备，心实在是慌，就这样陷入纠结，慌乱。 我们知道，中考是对过去三年，甚至更多年知识的考查。日常扎实的积累固然重要，但最后的冲刺也同样重要，直接关乎着你在考场上的心态。充足的准备可以让你平日的扎实与勤恳获得应有的回报，如若败在最后的临门一脚，实在是可惜可叹。 所以，今天的这篇备考建议，它并非救命稻草，而是催化剂，让你多年的积淀绽放最美的光彩，献给每一个过去三年一步一步踏踏实实走过来的孩子。 话不多说，言归正传！ 一、 作文到底在考什么？ 什么是作文？胡适先生是这样解释的：“达意达得好，表情表得妙，便是文学”。如此看来，作文没那么复杂，就是写自己的情感，谈自己的思考。你得让读了你作文的人，知道你想表达的是什么。所以，作文考查的第一个点其实是“说话的逻辑”，考纲中作文评价标准对此的要求是“文从字顺，语言准确”。如果能做到，就是一篇合格的作文了，分数便不会太差。 如果读的过程中还能让人赏心悦目，读完之后还能让人回味和深思，那就是一篇顶好的作文了，也就是大家常说的“一类文”。用考纲中的话来说就是能做到“立意深刻，语言生动，表达好”，这是对大家更高能力的考查——情感与思想的深度，文学性、创造性的表达。 为什么我们首先要清楚这一点？因为这就是我们努力的方向，要求摆在你面前，对照自己哪里不足，就在哪里下功夫。有的同学写出来的作文，尚且无法将话说明白，把一件事情用简洁明了的语言讲述清楚，就开始在字句打磨上下功夫，是不是有点本末倒置？可是，很多同学在学习作文的过程中，恰恰忘记了这最初的一点。 比如来看个结尾—— 荀子有言：锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”。人生的旅途中，风雨何其多。 简洁有力的结尾，引用了名言，颇有思想。但仔细看看，荀子的这句话说的到底是什么意思，和后文的“风雨何其多”又有什么关系呢？最基本的逻辑都没有遵循，再美的文字也不过是“看起来很美”。 所以，首先问问自己，句子的逻辑能不能做到无误？段落和段落之间有没有联系？关联词是不是喜欢乱用？结尾的总结和升华与你的前文有没有关系？是不是漂亮的句子不管合不合适就往上堆砌……这些是一篇作文最基本的要求，如若做不到，所谓的名言、美句、修辞只能成为文章的负累。达到了这一点，再来追求“情感与思想的深度，文学性、创造性的表达。” 二、 情感与思想的深度 把逻辑的问题整明白，我们才能来说说情感与思想的问题。 “意在笔先”，“千古文章意为高”这样的道理我们都知道，它们都旨在说明作文“立意”或者说“中心思想”的重要性。一篇文章的中心思想确定了，选材才能确定，详略才好做安排，才知道细节应该在哪里停留，结尾应该升华点什么。所以，我们才说立意是犹如军中主帅，指挥着文字的排兵布阵。 那么，一篇文章的主题我们常常会把它们归为两大类，一类是“情”，一类是“理”，一个关乎情感，一个关乎思想，都是可以折射我们内心的内容，也就是胡适先生所言的“表情达意”。写作文写了这么多年，我们都懂得在文章当中蕴含一定的中心思想，所以开头也好，结尾也罢，都会点题或者点明中心。但是，做到这一点是不是就足够了呢？ 不够！因为主题也是分高下的！有的人写出来的文章更深刻一些，有的人则更常规一些，更浅一些，区别也就出来了。 我们看个例子就知道了—— 有这样一篇文章。小作者讲述了他初中时期迷上了武侠小说，深陷其中。有一次自习课上，同桌为了提醒他写作业，和她开了个玩笑说班主任来了。他受到惊吓后十分恼怒，恶语伤害了同桌，从此二人成为陌路。在文章的结尾他是这样写的： 至此以后，他就再也没有惊动过我，我们的交谈也越来越少，调换座位后就更无交集。我知晓昔日的密友已经离我渐行渐远，那不经意的一瞪，一喝，伤了他，亦伤了我们的友谊。 你会看到，这篇文章的立意落脚点落在了对友谊逝去的叹惋，同时也借此文表达了对朋友未说出口的歉意，是可以打动到读者的。 不过，我们再增加一个结尾如何？ 受伤的亦有我自己。无人提醒后的我犹如沱江的野马，课上课下都在刀光剑影中纵横厮杀。无需多说，事实是最好的裁判，最后的结果早已注定。 如今，我还会记起那段不堪回首的往事，我已收到恶果。只顾玩乐，伤害了帮助我的朋友，伤害了那单纯无暇的友谊，亦伤害了我自己。留给别人一抹伤痛，而自己也失去了最伤不起的青春年华。 加了这部分内容后，发现文章的立意方向是否又有所不同？在原有的基础上，小作者又往深思考了一步——我的那一瞪，一喝伤害的真的只有友情吗？原来，更为重要的是挥霍了自己的青春，立意从友情的角度上升到了生命价值的层面。立意更为深刻，令人警醒，能看出这个作者善于反思， 朋友间类似的矛盾与误会我们很多同学都写过，最后的立意或主题落在友情也是绝大多数人的选择，有没有可能再往深挖掘一点呢？做到这一点的人，可不可以是你？ 那么，一篇文章怎么样才能做到有情感或思想的深度呢？ 在我看来，立意的深刻与否与技巧其实并无太大关系，它关乎的是你认识事物的能力，思考问题的习惯。作为一个初三的学生，你写出来的文章和你小学时，和你刚进初中时，和你一年前写出来的有何不同，主要就体现在立意层面。随着年龄的增长，知识面的拓展，阅历的增加，思维能力的训练，你应当有了更深刻的思想，那么你应该毫不犹豫地通过文字来彰显这一点。 同时，有一个规律大家也可以参考借鉴。文章的立意我们通常是从 “个人与家庭”“社会”“历史”和“国家”这几个层面来确定的。比如最近有学校月考考了《这才叫酷》，我们可以从“个人、家庭层面”去选择被你认为酷的同学、老师或是家人，我们是不是也可以从“社会”层面去找找？那个一言不发默默替医护人员买单的长沙女孩，叫不叫酷？那个坚持手工制作一天只卖50盅甜酒的小摊贩酷不酷？我们也可以从“历史”层面去挖掘酷酷的身影，“天子呼来不上船”的李白酷不酷？为陌生而美好生命的逝去痛哭的阮籍，是不是很酷？“国家”层面，我们立马想到了疫情期间逆行的白衣天使们，这是毋庸置疑的一种酷！ 你选择的写作对象不同，说明你对酷的解读和理解就不同，以上的这几种解读都是不错的，但有深浅之分。个人和家庭层面是我们通常会选择的，有时候就会显得常规和平淡了一些，而如果能够从另外几个层面来想问题，说不定能挖掘更深层的意义。 试着从“社会”“历史”或“国家”的层面去分析、思考你拿到的作文题目，也许你对认识会变得不同，你所传递的中心思想会更加深刻一些。我们希望通过你的文字，能看到一个有思想，有见地，有“大我”的你。 三、 文学性、创造性的表达 我们的思考，我们的情感，最终都需要通过文章文章来呈现。中考多考记叙文，也就是让我们通过讲故事的方式来传达一定的思想或是情感。那说到讲故事，大家就知道，有的人讲故事很呆板，有的人却能够有声有色，引人入胜。这除了和故事本身的内容有关，其实与讲故事的方式也有很大关系，你可否用过一种有“文学性、创造性的表达”来讲述你的故事。要知道，其实我们中学生的“故事”未必那么有戏剧性，未必有多么惊天动地，绝无仅有，很多时候不过是日常琐事，平凡生活，但如果有比较巧妙、用心的表达方式，同样会让人印象深刻，拍手叫好。 首先，我认为大家可以在作文结构上下功夫。 每次我在课上问到学生知道哪些文章结构的时候，他们通常都会回答“总——分”“分——总”之类。其实，作文结构远不止如此。 给大家推荐一个好用的结构——蒙太奇。这是一种电影手法，在电影中，将不同的镜头围绕同一主题加以组合，强化主旨，增强感染力。在我们中考的记叙文中，尤其是在并未规定只能写一件事情的记叙文中，我们也可效仿这一构篇技巧。 《青春有你，真好》，很多学校都拿这个题目做过练习，大家比较熟悉。这是一道发挥空间很大的题目，“你”的选择有很多很多。可以是人，生活中的人，书中的人，历史中的人；可以是某件物品，比如钢琴、毛笔、书；也可以是某种虚拟的事物，比如自信、坚持、乐观等等。 我们拿“朋友”来举例吧。我们自然可以选择你和朋友之间印象最深的一件事情细细道来，说说在他在你青春时光留下的浓墨重彩的一笔。但我们有可以运用“蒙太奇”的写法，围绕“朋友”这个主题选择多个镜头，挑选那些难忘、温暖、纯真的画面组合起来，强化“有你，真好”这个题眼。 比如一个镜头是你们相识的画面，那是在新生军训营的第一个晚上，第一次离开父母独自生活的你们不约而同的有些慌乱，在彼此身上找到了温暖。 第二个镜头可以是你们面红耳赤的争吵，最后被那相视一笑的默契融化； 第三个镜头可以是参加四百米跑的时候，朋友在赛道旁陪跑，为你加油。 几个镜头的组合，可以让人更深刻地感受到朋友对你的重要意义，更深化了主题。这是一种非常实用的方法。 不过，有一点要注意。作文字数有限又要描写多个镜头，那就意味着要有意识地对每件事进行剪辑，不要事无巨细的交代，只呈现和主题直接相关的画面，使得笔力更加集中。 平日老师一定也讲过多种写作结构，分析课文的时，对文章结构也会进行讲解，我们都可以拿来用在自己的作文里。同一件事用更新巧的结构来呈现，会产生更好的效果。所以，考前大家可以多温习写作结构方面的知识，找来典型的文章品一品，学一学，练一练。 另外一个影响表达效果的因素则是文章的语言。好的语言并没有固定的标准，有的风趣幽默，有的细腻唯美，有的纵横捭阖，不一而同。大家在作文这条路上浸润已久，一定也有了自己的语言特点和偏好，在最后的时间里，想要在语言风格上有大的变化，并不现实，也实无必要，按照自己熟悉的手感去写，更容易写出真实感。 不过，在语言上多留心，具备打磨的意识还是很有必要的。我们都会被朴实无华的语言所打动，但是在我们打到这种“无招胜有招”的境界之前，我们还是可以让自己的语言穿上一件漂亮的外衣，彰显一下自己的文学底蕴。 大家的作文中多会有一部分内容是景物描写。不知道大家如何界定什么出色的景物描写？是选择的景物多么的独特？是运用了多么精巧的修辞手法？还是使用了多么炫目和高级的词汇？我觉得都不准确。 我觉得好的景物描写是安安静静的，不喧闹，不嘈杂，不用力过猛，但能把你带到画面中去，而且画面中的景物是有作者感情在的。 比如来看这样两段文字： 1、房里只有一扇小窗，土黄的砖被烟熏得漆黑，挂着几把同样黑的菜刀灶下的柴火亮着橙黄的光，锅里的粥咕嘟咕嘟冒着白汽…… 2、月光照在故乡的土砖屋上，黛瓦白墙，层层叠叠，鹅卵石筑成的小路向前延伸。路的尽头，一间草屋，亮着橙黄的光。 不用我多说，你静静地读着这两段话便会沉醉其中。我们通常会把这样的景物描写方式称之为“白描”。在画面中有多个景物，每个景物都是为这个画面而存在，与整幅画面的基调一致，并按照一定的顺序进行描绘，但是你会发现，每种景物几乎都没有用过多的笔墨来刻画，没有形容词，也没有大量的修辞，就这样安安静静地出现在你的面前，不知不觉地走进你心里。 大家可以依循刚刚所举的两个例子，去寻找更多类似的句子，并尝试着用白描的手法练习一下景物描写。也许，在众多辞藻华丽，言词堆砌，修辞泛滥的文字中，你的文字会成为一股清流，给人如沐春风之感。 |
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