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教育质量提高的非常显著，教师队伍建设效果初显，人才培养质量显著提高，教育改革的春风吹遍教育界。  「教育观点」教师职称，改革第一刀；绩效工资，改革第二刀教育界目前两大顽疾，依然急需改革：职称矛盾和绩效工资 历史悠久的职称之争，焦点。 教师职称之痛，痛彻心扉，矛盾突出，急需改革。主要集中在岗位比例不够，职称晋升条件太多，僧多粥少，职称影响工资权重太大，没有评审职称的年轻同志，看不到希望，评审通过的又颓废了，一劳永逸的职称制度，不仅没有激发教育队伍活力，反而成了阻力。 因此，职称制度急需改革，能评尽评，只要师德合格，教学能力合格，就可以评审，真正提高一线教师的待遇。  「教育观点」教师职称，改革第一刀；绩效工资，改革第二刀争议不断的绩效工资制度，热点。 绩效工资自从实施后，争议不断，在职称制度基础上，进一步加剧了同工不同酬，人为拉开收入差距，让真正干活的心寒，只要职称是副高级，不仅工资高，绩效工资也高，雪上加霜，上演着伤害双重奏。 职称影响社保缴费水平和退休待遇，爆发点。  「教育观点」教师职称，改革第一刀；绩效工资，改革第二刀这进一步加大了一线教师晋升职称的强烈渴望，进一步加大了矛盾，促使竞争白热化，影响了教师队伍的和谐，影响了一部分人的情绪，上班不开心，在教学上，成绩分数决定一切，教师本身压力巨大。晋升职称问题上，教学成绩却不是唯一决定因素，夹杂了很多非人为因素，而职称影响社保缴费水平和退休待遇，这是伤害一线教师工作积极性的三重奏。 有没有解决方法？有，政策已经出台。  「教育观点」教师职称，改革第一刀；绩效工资，改革第二刀首先，新政策区分了义务教育和非义务教育，区别了城市教师和乡村教师，两条线，两条腿，两条道走路，在农村连续工作25以上，直接不受岗位限制，评聘中高级岗位，这是一个非常好的政策。 其次，实施乡村补助的提标扩面，享受政策红利的老师越来越多，形成了农村教师收入高过城市的正确导向，条件越艰苦，补助越高，这才是科学的。 第三，实施30%绩效工资增量制度，多劳多得，优者优酬。合理的避开了矛盾聚焦。 此网页由新浪新闻提供
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