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8月8日，在本案尘埃落定近一个月后，被判有期徒刑一年六个月的常某，一封“忏悔信”在二审开庭前横空出世：他想让父亲帮他向张老师以及实验中学全体老师“负荆请罪”。 这份迟来的“忏悔”，因为出现时间的微妙而引来种种解读： 根据我国刑法，积极获得被害人的谅解法院根据其具体情况可以减少基准刑罚40%以下的惩罚。 从当街殴打老师，到被判入狱再到二审道歉忏悔，过程戏剧化。常某道歉的原因和张老师是否接受这一忏悔犹未可知，可是作为老师遇到这样的事情必定是心寒的。 殴打绝不是一时性起 殴打教师早就不是个例案件。 2017年11月14日，湖南省益阳沅江市某中学班主任被捅死在办公室，就因为批评了班上一名16岁的高三学生成绩起伏大。 2017年12月14日，辽宁省盘锦市某中学班主任被学生捅死在了讲台上。 2018年11月19日。青岛一名女教师被学生的家长推倒在地并对头部进行殴打。 2018年12月29日，安徽省阜阳市某初中女教师被曾经的学生殴打，造成头部损伤，全身多处软组织损伤。 …… 批评学生几句就有可能丧命，相比起来，能够全身而退、顺利辞职的老师真该心怀庆幸。 还记得去年那位老师的辞职信吗？因把学生默写古诗的成绩发到家长群里，被要求登门道歉，否则要将他告到县教育局。老师只好发道歉信，恳求家长们：“请不要出了一点问题就把我告到局里去，我需要每个月2607块钱的工资养家！跪求各位家长了！” 最后无奈之下辞职，自嘲“育人尚无功，怎可害人命！” 更恶劣的，湖南有位女教师因几位学生迟到，便罚站他们数分钟。其中某学生的父亲是某派出所副所长，知悉情况后，驱警车直入学校，带走女教师，并关入审讯室7小时。整整7个小时，全程被人监视，不能吃不能喝。 曾经，老师是太阳下最神圣的职业，现在却成了高危职业。 这到底是怎么了？ 二十年后的殴打来源于二十年间的转变 近些年来，家长对孩子越来越重视，却让教师行业变得越来越弱势。 按理来说，教师作为承担着教书育人的重担，是为社会培养人才的重要一环，本应在这样的趋势下更加受人尊敬。 然而，事实并非如此。 学校里，教师成了无限责任人，一句话批评过了头，一个学生在学校里受了伤，一个不合家长的心意了，轻则调岗，重则直接就将面临失业的危险。 曾经“人类灵魂的工程师”们，成为了家长、学生手下任人宰割的鱼肉。 二十年间转变的，是教师群体的社会地位。 这究竟是为什么？ 教师的待遇问题是内在原因。 待遇会因为省份、城乡、教学科目不同、职称和工龄不一样，而有所差别，但总体而言，教师的收入水平在全国各行业来说，是偏低的。 教师的工资待遇较低，使得从业者在面临生活上问题的时候总是力不从心，才有了现在社会上想占便宜的都是教师的印象。 待遇的高与低，影响的不光是现有的教师队伍，也对后续的教育人才影响深远。 要知道，现在早已不是工种稀缺，一个职业干一辈子的年代了，可以从事的工作越来越多，优秀人才的选择也就随之变多。 一个师范专业的优秀毕业生，最终不一定会选择做老师，他也可能BAT，因为那里待遇好得多。 优秀教师的流失，当然会让教师队伍的整体水平有所下降，低素质的教师多了，你还指望教师群体的地位高吗？ 学生观念的改变是使得教师待遇降低的重要因素。 俗话说完了“条条大路通罗马”，又补充了一句“行行出状元”。 结果就是“读书无用论”越来越盛行。 比起枯燥无味，投入时间长，看见回报慢的读书，学生们更倾向于往其他有趣的方向发展：美其名曰“发展个性”，其中逃避学习的苦不知占了过大比例。 就像前一阵子青春派这部电视剧里，林妙妙做直播赚钱，挣得比爸妈还多。 通过手机，一个更大更有诱惑力的世界展现在面前。以前观念只有读书可以改变自己的命运，现在一战成名的方法好像有很多种。 既然不是非得靠读书改变命运，就让老师也显得可有可无起来。 社会舆论的风向是教师地位下降另一重要原因。 各类媒体为了吸引人的眼球，总刊登一些爆炸性的、负面的消息。这些消息传播到容易受舆论煽动的人眼里，就会保留一种错误而刻板的印象，影响对老师个人和老师工作的正确判断。 起初发生教师和学生冲突的事件总是一边倒的对教师进行指责，教师被开除事件层出不穷。学校和教育局也总是明哲保身。 后来舆论虽然有一些缓和，但只要类似事件一出，哪怕是支持教师的人多一些，也总是免不了增加教师的负面影响。 事件的呈现，总是片面性的。老师拿书打学生被口诛笔伐，而为什么打学生的原因却没人追究。 前一阵子抖音上传的很火的视频，一个人上了学校门口的出租车，说：“我是老师，不能和我要钱吧！”瞬间阅读量飙升20w，很多人不仅仅是觉得教师行业地位不高，甚至有了仇师心态。 长此以往，老师就成了天天在学校里体罚学生、虐待学生，不好好上课只想着开辅导班挣钱的负面形象。 这样的“老师”，键盘侠线上讨伐犹嫌不过瘾，现实中遇上了不挥拳头都对不起自己的正义之名。 这样的“老师”，家长们怎么能放心把孩子交给他们管教？那还不是一个不合心意就用拳头教育？ 这样的“老师”，学生们心中存着几分敬意？刺痛了他们脆弱的自尊，便要挥舞屠刀捍卫尊严。 教师理应教有所得 这个世界上能管教孩子的地方只有三个：家庭、学校、监狱。 倘若家庭管不了，学校不敢管，那么等待孩子的，只有监狱的手铐脚镣。 切莫等到被送到了监狱才想起和老师道歉，才后悔当年为什么没有好好教育。教育从来不是一失足成千古恨，从来都是循序渐进的，而这个过程教师起着非常重要的影响。 “杀死”负责任的老师，毁掉的是孩子。保护老师的权益就是保护老师的初心，就是保护教育的未来。 教师需要的尊重和支持，从家长开始。 教师和家长是孩子成长道路的左右手，需要彼此配合、协助。如果左右手自己打起架来，还能做成什么事情？还怎么能教出好孩子？ 有的家长只相信孩子，对于从事专业教育工作的老师却缺乏信任。孩子被批评了，不去询问自己的孩子为什么，反而一个电话打给老师，进行质问。 老师的教育行为都是基于一定的教育事件，没有老师会去刻意伤害孩子。目前教师群体中虽然出现了部分人员所做出的行为和事件，损害了家长和学生的利益。 但这些人不能代表整个教师群体。 社会媒体也不该因为个例对教师职业严厉抨击使得教师地位不断下降。而事实恰恰相反，因为个例，让很多家长以为这已经成为了一个教师群体中的主流现象，导致了老师的不信任。 教师需要被正言，希望每一位教育从业者，都受到应有的保护和尊重。更希望此类殴打事件不再发生。教师行业不再是高危行业，每位老师能够真正教有所得。 本文为好教师特约作者 孙 正 原创文章，转载请联系授权。 |
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