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作为世界范围内最具群众基础、参与性最广泛的艺术形式，合唱在我国正迎来最好的发展时期。今天的文章，将从“团队组建”、“声部指派”以及“队形排列”等常见问题上，给大家提供一些参考。 团队组建 为了能顺利进行合唱教学活动，有些前期准备工作是不可轻忽的。而检视团员的歌唱能力，是合唱队组建时最初也是最重要的一步。 歌唱试音（Audition）不仅为了帮助指挥了解每位团员的歌声特色、音乐基础能力、学习经验与人格特质，还能让每位成员都能在团体中，无碍地发展歌唱天赋。 试音的方式可采取个人或小组的测试。测试项目可以由“自选曲目”、“即兴视唱”、和“旋律模唱”等环节，以下这张“试音记录表”是专门为此设计，收集团员涵盖音域、舒适音域、音色、音准、旋律记忆力、声部独立性、视唱能力等项目，以助于开展接下来的教学准备工作。
从团员的歌唱试音中，“音色”与“音域”将是合唱声部指派的重要依据。当以音色作为分部的考量时，各声部的歌声特质可分别描述为： (1)女高音声部：轻巧、明亮、抒情、如高音笛声般的音色； (2)女低音声部：较厚实、丰润、温暖的音色； (3)男高音声部：轻亮、抒情，能使用假声； (4)男低音声部：较圆厚、圆润、扎实的音色。 最好考量团员的舒适音域，并配合音色的特质，来进行声部的指派。下图“合唱声部的歌唱音域”中，所呈现的各声部音域范围，是整合自尚未接受正式声乐训练的一般歌者，在此提供予指挥作为参考之用。 队形排列 合唱队形的配置，对舞台演唱时歌声传递的音响效果，有着很大的影响。 一般来说，常以扇形、半圆或块状来排列，使得指挥与每个声部之间的距离相当，利于有效地掌握均衡的合唱声响。常依照声部次序来作排列，指挥面向合唱团，高声部在左侧，低声部在右侧。 依照这一原则，有以下几种排列形式可以参考： 同声合唱的队形 同声二部合唱的队形： 同声三部合唱的队形一： 同声三部合唱队形二：
同声四部合唱队形一：
同声四部合唱队形二：
混声合唱队形 混声合唱队形一：
混声合唱队形二：
混声合唱队形三：
混声合唱队形四：
不过以上所列举的几种排列形式，绝不是仅有的固定不变的形式。例如对于初学或声部能力较不均衡的合唱团而言，伴奏琴声的来源对和声声部所提供的辅助，将对队形编排有所影响。当钢琴放置于指挥的左侧时，可将低声部调整至同侧，靠近琴声的来源，将有助于和声音感的学习，增加学习成效，并增进演出时的信心。
合唱队形排列形式多样，但不管什么样的排列法，都必须遵循一个原则，那就是从有利于合唱的音响，有利于合唱各声部之间以及合唱队与乐队之间或钢琴伴奏等其他伴奏者之间的配合、有利于指挥对全局的控制等因素出发。
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声部指派
