【原】幼儿英语书写的三段训练法

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• 为什么许多零起点教材不是从学字母开始？

• 26个英文字母到底应该什么时候学习？

• 幼儿阶段要求孩子会“写”吗？

• 英文书写有没有一套系统的训练方法？

许多幼儿英语教师对上面这些问题都心存疑虑，今天我们就从26个字母说说幼儿阶段英文书写的话题。

幼儿英语启蒙并没有特别严格的年龄界限，为了便于呈现与理解，咱们就以国内幼儿园三年学制为基准，分三个级别分析描述：

Level 1：3-4岁（小班）

Level 2：4-5岁（中班）

Level 3：5-6岁（大班）

 

3-4岁

首先看一下3-4岁完全零起点的孩子的英文书写应该如何启蒙。老师第一步要做的是确保所有孩子都能掌握正确的握笔姿势，这件事在启蒙阶段是至关重要的。婴幼儿阶段的孩子各方面均处于发育期，不要想当然地认为手把手地教TA，就能掌握正确的握笔姿势，细心的家长和专业的老师会注意到，不同年龄的孩子握笔姿势其实有着非常明显的特征。

Q

A

学会握笔后该学ABC了吧？

 

 

No！

所以这个年龄段的孩子其实还不太容易掌握正确的书写方式，直接训练字母书写的效果也不会太好。老师在这个阶段应该侧重于一些能够发展精细运动协调的活动，提高孩子的握力和控制力，并建立从左到右书写的方向感。

比如要求孩子们完成一些描摹或配对的任务，这些训练看似与26个字母关系不大，其实却是下一阶段字母书写的动作基础：

• 从左到右描直线

• 自上而下描直线

• 从上到下描对角线

• 描绘具有直线的简单图片

• 从左到右描波浪线

• 使用直线、曲线或波浪线连接图片

• 描绘具有波浪线的简单图片

• 描绘大小形状

• 完成有直线、曲线、波浪和圆形线条的完整图案

Level 1

 

4-5岁

在Level 2阶段，孩子们开始正式认读字母并掌握正确的字母书写；教学过程中老师们要注意解释字母大小写的区别；同时用以字母音开头的单词，帮助孩子们把字母的“音”和“形”联系起来，再配合单词闪卡或实物，加强理解和记忆。例如：在介绍q的时候给孩子们看一张queen的照片，孩子们可以先说出中文，然后再用英语重复这个单词。

Level 2的训练可以按照26个字母顺序，当然也可以根据老师自己的教学计划调整顺序。

在设计活动的时候有些环节可以重复训练，让孩子们更加熟悉任务规则，从而得心应手地完成，这有助于消除因学习新语言而产生的焦虑感。

Level 2

 

5-6岁

Level 3通过更加复杂的任务设计，帮助孩子进一步强化书写训练。除了常规字母书写与训练活动外，开始让孩子描读单词中的关键字母；还可以让孩子把所有练习页装订成册，并参考图书封面样式，按照大小写规则写上书名与姓名，做成属于自己的书，与家人分享或者展示在教室的English corner。

装帧成一本属于自己的“书”

同时在Level 3的教学设计中，每个单元都加入Literacy的练习，包括pre-reading，reading，pre-writing，逐渐建立读写支架。

Level 3

以上书写教学设计与课程资料均来自国际幼儿英语教学大师Carol Read最新力作Ferris Wheel（点击查看课程介绍），传递教育为课程提供系统的教师培训与教研支持。