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现在，特别是农村教师，很多人都觉得做教师非常累。一会儿留守儿童，一会儿安全走访，一会儿又是这个又是那个的。于是，整天闷闷不乐，怨气满天。而实际上，教师的幸福随处可见。我认为，教师的幸福就是让幸福伴随学生一生，让学生用积极、乐观的人生态度，追求幸福。教师，就是给学生输入正确的人生观，当你输入的正确的人生观得到体现时，幸福就会出现你的面前。 最近，拜读了党研老师的《追寻师者的幸福之道》一书。读完后，让我感到受了读书的重要性。于是，我苦苦思索，要怎样才能做一个幸福又快乐的教师？我想，做为一名教师，首先要知道教育的目的到底是什么？要学会为自己的生活添加色彩。那么，如何给自己添砖加瓦呢？《追寻师者的幸福之道》一书倡导老师们要多诵读经典，如《大学》《中庸》《易经》《论语》等名著，其中，《论语》不仅展示了儒家的思想，还是一部教育经典名著，他的思想不会因为时间的流逝而失去光芒。 一个幸福快乐的教师，做事一定是心甘情愿，一定是灵活机动，没有怨言的。不管他走到哪里？欢笑和快乐就到哪里。他会给家人、同事、学生，乃至路人，带去欢笑和快乐，让大家一起幸福！实际上，教师的幸福，是一个毕业了多年的学生遇到你时，给你一句真诚的问候，或者逢年过节，你教过的学生给你的一句问候等等。还记得有一次，时逢春节。我的微信突然响了，一看，是一个陌生人加我为好友。附加信息是这样写的:老师，我是您的学生，感谢您当年的教诲。我当时很纳闷，这是那个学生呢？被我教育过的学生那么多。我当时想，不管他是谁？先同意为好友再聊。 成为好友以后，他的第一句就是:“老师好，我是魏刚，春节快乐！”我当时想了好久，可就是记不起来。“魏刚好，你现在在哪？干什么工作？”我回复他说。“我在一家公司做领班，还可以。老师你还记得我不？”他似乎怀疑我已经不记得他了。实际上，我确实也记不起了。还没有等我回复，他接着说:“老师，我读九年级的时候，您曾经说过一句:魏刚，如果你现在好好学做人，再学点技术，我相信你一定能成功。您的这句话让我彻底醒悟。”他说到这里，我突然想起了魏刚。那时，魏刚是一个调皮的孩子。整天无所事事，学习对他来说，就是一件痛苦事情。 那天，我们聊了很多，最后他说:“老师，之前没有人相信过我，您是第一个。如果没有遇到您，可能我现在不是这个样子了。”当听到这句话的时候，我感动了，心里涌出了一股幸福的热泪。我想，这也许就是做老师的幸福。因为我的一句话改变了一个学生的命运。 而教师的幸福感，就是学生一句感谢的话，一个微笑，或者说一句问候。因此，我想对所有的老师说，多回忆你的学生逢年过节时给你的一句问候，请大家带着幸福感教书。带着幸福感教书的人，正如揣着理想上路。在这条路上，也许很苦，但很幸福。孔老先生说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，我们只有“知”教育、“好”教育。才能不断提高效率，让自己的心情欣喜愉悦！ 而实际上，幸福取决于心情，只要我们尽心尽力，追求心中完美的境界，无愧于“人民教师”这个光荣的称号，即使我们不刻意追求幸福，幸福也会常驻我们的心中。我们要勇敢承担责任，要去体验教育的快乐。要衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。只有这样才能达到教师至高无上的境界！所以，要做一个快乐幸福的教师，必须把教育当作事业来追求，用理想的教育来实现教育的理想。 教师的幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天；来源于我们阅读一本好书时的美好心情。教师，应该做到“生活再苦心不苦，工作再忙心不累。”而如今，各行各业都存在竞争，教师这个行业也不例外，比名次、评职称等等。很多教师会为这些事情发愁纳闷。其实，如果我们把功名利禄看淡一些，少一些急功近利，只要尽自己努力去做了，把你的学生教好了就行了，至于那些职称、名次，该是你的，自然就回来到你的身边。 我想，要做一个幸福的一个有品味的教师。我们必须终生学习，理解教育的真谛，用我们的手牵着另一只天真的手，带他们走出迷茫。等到春暖花开的时候，你会自然而然的感觉到，作为教师，其实是多么的幸福。 巫昌虎，1986年生，乡村教师。笔名:雲雨墨，作品散见《散文选刊》《南风》《诗选刊》《贵州民族报》《长江诗歌》等刊物。有作品入选《中国百年诗人优秀作品选》《2017读家记忆年度优秀作品》等多个选本。曾多次荣获省级文学比赛奖项。 推荐链接： 教师吧：关注人民教师 教师吧微信号：jiaoshilaile 欢迎扫码加入教师社区（备注：我是老师）
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