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4月23日，世界阅读日，你的班级阅读日活动做好了吗？ 今天，小编整理在世界阅读日的环境、展板、活动等，一起来看看各种活动创意～ 推荐 丨CiCi 微信号：youshikoudai024 环境创设 世界阅读日到了，让幼儿园的大厅、走廊、户外、班级等，都成为阅读的场所，让孩子感受阅读的氛围，培养阅读的兴趣。 大厅里，可爱的小动物们和你一起来阅读喽！ 发布者：范点点 KT板做的邀请板、搭配上各种孩子在家中的亲子阅读时光的照片，摆放在幼儿园入口处，鼓励爸爸和孩子一起走进幼儿园，参与到阅读日活动之中。 发布者：嬴嬴小主 如果幼儿园大厅宽敞，用各种绘本、绘本作品展、舒服的沙发、桌椅等来装饰，无论是孩子，还有接送的成人，别着急回去，来这儿欣赏孩子的作品或是一起读本书哦～ 发布者：嬴嬴小主 你看，用书签做出来的主题墙面，放在大厅，是不是很让人好奇，书签的反面画了什么？ 发布者：_Xxxxx 或是直接用绘本来布置大厅，挑选些孩子爱读的绘本，做成展板，整个大厅看上去不仅活泼有趣，还让主题更加鲜明。 发布者：安安 书柜、书架、木制围栏等，创设一个相对安静、半封闭的环境，让孩子能选本好书，安静地欣赏。 发布者：云淡风轻 看完后，孩子不记得从哪儿拿的？这儿有小提示，是不是很贴心～ 发布者：云淡风轻 看书怎么少得了书签呢？在大厅或走廊，布置一个“书签艺术展”，孩子们，来欣赏书签作品，种类很多哦！ 发布者：安安
走廊也是阅读环境布置的好地方，把阅读活动中有趣的瞬间用照片记录下来，在走廊上也是道靓丽的风景～ 发布者：宇
场地不够，做一块活动海报，放在幼儿园门口，直接又醒目。 发布者：向阳，总有光
4月，天气温暖，把阅读活动安排在户外，有花、有草，找个轮胎座椅，暖暖哒，好舒服～ 发布者：☀三番姑娘🌸💓
活动展板 阅读日活动，怎么少得了灵活、实用的展板呢？无论是幼儿园门口、还是教室门口，展板都能简单明了地展示出来。 发布者：洁琼
立体展板，符合阅读节主题，以经典童话故事为背景，设计童趣，色彩搭配合理，同时添加创意手绘边框！ 发布者：小球球
原木色搭配不同的展框，这趟阅读之旅，孩子们约吗？ 发布者：迪栗迪栗迪
阅读日各类活动 在阅读日，还有好多好玩的活动哦。去漂流的“书海”中，找寻一本好书；或者变身小医生，为书籍“治病”；或者变身美术家，来制作一本书等等。 01.好书漂流 逛一逛，各个班级的漂流站有什么好看的书。 发布者：解
打印下来就能用的借阅卡，孩子人手一份，看到想看的书，就能用上啦～ 发布者：Yvonne
乘着图书去漂流，记得带上借阅卡哦～ 发布者： Linda
充分利用纸袋等材料，让漂流更有新意，不过，小朋友可要遵守规则哦～ 发布者：鱼
02.修补图书 喜爱读书，更要爱护学会爱护图书。趁着阅读日，鼓励孩子一起来修补图书，让“图书宝宝”都“健康”起来。 记得准备好操作图，并为孩子提供各类修补工具哦～ 发布者：带着大垂赶紧飞
也可以是可爱的图示讲解～ 发布者：Janet南南
发布者：尔尔
发布者：小澴
03.自制图书 看了那么多的绘本，想自己做一本试试，还能让更多的小伙伴能看到哦～ 发布者：拽拽拽拽小妞
五种小书，小朋友可以根据步骤图做做看哦～ 发布者：乌乌乌了个贼
发布者：sunny慧
发布者：Janet南南
不过要提醒小朋友安全使用订书机哦～ 04.推荐阅读 让小朋友成为图书推荐的主人，用孩子自己的画来给书做推荐，小朋友可能更容易明白哦～ 发布者：1b+老师
发布者：甜薄荷LHLI
05.制作书签 做个好看的书签，也许孩子们更愿意去多看些书呢～ 发布者：王婷
跟着具体的操作步骤，做一个属于你自己的书签～ 发布者：A樱为爱情
用马克笔涂色留白剪下来用黑卡纸衬个底再留白剪下来就好了，很可爱哦～ 发布者：白朔
06.阅读小游戏 还有各种好玩的小游戏哦，好玩得不得了～ 发布者：淇乐无穷
还能给故事书设计封面和插画，换角度讲故事等多种形式，扩展孩子阅读的形式，提升阅读的体验。 阅读日活动方案 如果您还没有思路，可以参考以下邀请家长参与活动的话术或活动方案，让阅读真正融入到孩子生活之中。 邀请家长参与活动的话术： 话术1:一年一度的世界阅读日来了，我们幼儿园也将开展“浸润书香，阅读每一天”的活动，所以，请家长朋友们，在接送孩子时，可以抽5分钟的时间，在大厅挑本喜欢的书，陪孩子一起读一下，感受绘本的有趣和儿童世界的童真。 话术2: 本月是幼儿园的阅读月，在X月X日，我们会有一个阅读作品展，所以请家长们和孩子一起在家中做一件与“书”有关的作品。你可以是做一个推荐人，为大家推荐一本好书；也可以做一本书，让更多人阅读；你还可以做一个书签，带来展示哦…… 期待你的作品哦！ 话术3: 每年的4月，是我们幼儿园读书月哦。今年的主题是“亲子阅读，是最暖的陪伴”，所以，在阅读月，我们想邀请各位家长的参与。既可以来班级和孩子们分享一个绘本，也可以和孩子在幼儿园找本喜欢的书，找个舒服的地方，分享故事，在阅读的世界里徜徉。 活动方案一： 活动目标： 1.通过绘本阅读、亲子阅读激发幼儿读书的兴趣，培养良好的读书习惯，提高幼儿欣赏绘本文学作品的能力，提高师幼文化素质和精神素养。 2.培养幼儿倾听与表达的良好习惯，在交流和运用的过程中发展幼儿组织自己思想、理解他人、自由表达、人际交往等能力。 3.建设“绘本有约，悦读阅美”办园特色，打造阳光、书香、成长、快乐、校园文化品牌效应。 活动形式与时间： 活动将以主题月的形式开展，20XX年XX月 参加人员： 教师、幼儿和家长 活动内容： 1.创设吸引幼儿爱读，会读，悦读不倦的绘本悦读环境，让幼儿园环境成为一本美好的、变化的立体绘本。 2.开展绘本社团活动，让无声的绘本活起来、动起来、响起来，表现阅读情绪，抒发阅读感想。 3.开展“六个一”活动，整合艺术表现的情趣与韵味，多元地呈现绘本阅读活动。 六、具体活动安排： ★ 一月绘本再漂流活动《故事流》 ★ 一次绘本悦读教研《我是故事大王》 ★ 一天展示活动《走进绘本区二幼》 ★ 一次亲子制作活动 ★ 一次亲子社会实践活动《共读》 ★ 一次开演活动 活动方案二： 活动措施： 1.选择阅读内容 以多元的内容、多元的价值、多元的形式和多元的审美为尺度，构建儿童图画书的内容方阵，为幼儿选择四种类型的图书或听读内容——儿童诗歌、儿童故事、儿童散文和儿童科学，丰富幼儿的感知。 2.创设阅读环境 ★ 幼儿园可以分阶段、分批向家长发放“阅读卡”，允许家长带孩子到幼儿园的图书室或电子阅览室阅读，家长也可以把自己家里好的书带到园内图书室进行交流。 教师可以据幼儿的年龄特点和认识水平，有的放矢地为幼儿提供有意义的、形象生动的阅读材料，并摆放在幼儿容易拿到的地方，让幼儿在自由活动的时间，来园、离园前后，牛奶、点心课后自由翻阅图书。 ★ 创设适宜幼儿的阅读环境，具体做到“四个一”： 每班设置一个与阅读相关的区域（图书角、绘本创作区、故事表演区等） 每天一次自由阅读（可以是推荐绘本上的内容，也可以是幼儿园课程《幼儿用书》中的内容） 每两周一个经典故事或童谣 每学年举办一次与阅读相关的亲子活动 3.建立阅读关系 ★ “师生互动”的阅读关系 可以为幼儿创设与图画书上的书面语言信息进行充分互动的环境（如图书角、绘本创作区、故事表演区等），引导幼儿自主阅读: 对自己在日常生活中获得的零碎阅读经验加以提炼和深化，将早期阅读渗透于幼儿学习与生活的各个环节； 利用幼儿中午来园或晚上离园前的时间，教师讲述一个推荐故事或指导幼儿阅读图书，在轻松、愉快的亲密气氛中，引导幼儿听、说、读、思； ★ “亲子互动”的阅读关系 鼓励亲子阅读，让幼儿在家长的陪伴下，使幼儿产生积极的情感体验，从而满足幼儿爱与归属的需要。 4.开展丰富活动 ★ 通过园所间的观摩、交流活动，达到相互学习、取长补短的目的； ★ 通过开展与阅读相关的竞赛、评比活动，让幼儿体会成功的喜悦，增强其阅读兴趣。
最后的话 相信各位老师看了后，是不是对阅读日的活动已有灵感了呢？那就下周开始，赶紧施展起来～ 希望您看后积极转发给更多人哦！
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