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#教育# 借用施一公校长的三句话，辨析为什么中国的研究生、博士生很多，却获不了诺贝尔奖。
观点一：鼓励科学家创立企业是本末倒置的事，是对科学家研究这一资源的浪费。 施一公教授认为，术业有专攻，鼓励研究人员去创办企业、当总裁当管理者，是将科学家的智慧用错地方了。他觉得，科学家是要专注于科研，然后把科研成果转嫁给企业。事实是，从中国上下无一不为能够独立创办一个企业为荣，无一不为在能纳斯达克敲钟上市为荣，这已经是一种共识：这样的人生才叫成功。我们国家是一个发展中国家，基础还是单薄，社会急需这样的企业、急需这样的大佬。但是一个人不可能一边在大学做教授，一边搞研究，还要管理一个企业，这确实是，到最后什么都没做成功。 观点二：研究性大学就不能以就业为目的来办大学。 施教授还举了个例子，说他最想培养的学生对他说，我想去金融公司。清华大学70%至80%的高考状元去了经管学院，这说明一个什么问题？说明现在的热门是金融、是跟钱有关的所有事和物，而不是搞学术。一来现在的社会不注重经济来源生活来源，真的媳妇都娶不到；二呢，搞学术研究太耗时间了，况且出不出成果还不一定，还不如出来赚大钱改善生活，促进经济发展；三呢也是很无奈的事实，国内有多少科研平台呢？有多少科研基础设施呢？真正想搞学术研究、基础研究的都往国外跑不是没有道理啊！ 现在国家已经很重视这方面的发展了，而且很多有识之士也愿意回国发展研究条件。相信在未来不久，国内也是一块吸引世界各地人才的热土！
观点三：我们从小接受的教育理念是，要知书达理、要努力读书；不然就像隔壁家的小王一样，在一线城市拿着三千月薪苦逼苦逼地过日子。 我们从小接受的教育是什么呢？努力读书，将来考个好大学，出来找份好工作实现自己人生价值。所以，我们拼命地背啊、记啊、做啊、培训啊，学这个学那个，会加分的，学；对提高成绩有效的，学……做中国的学生真的累。有一个事实是，做中国学生不逼自己学习将来更累！ 慢慢地，我们就成了考试的机器；我们都知道自己禁锢在了一个四四方方的规矩内，但我们却很少能够跳的出这个框；甚至我们觉得这样也挺好。后来有一天我们的素质教育终于来了，可在千军万马过独木桥前，各种应试仍横行一时，这是我们现阶段的国情决定的，大势！ 对于教育，施教授也是一叹，大势可为，独筏舟！我只能相信，前途是光明的，道路是曲折的！创新确实在社会上流行了起来。 总结，这样看来，一堆空有学历不专注研究的能有什么成果呢？ 想要了解更多精彩内容，快来关注英语时代。 |
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