作者:Ms懂 01
从心理学的角度来看,以积极的态度对待孩子、暗示孩子,孩子就可能朝着积极的方向前进; 相反,如果对孩子存在偏见,或者总是说些负面的话,孩子就很可能会朝着相反的方向发展。 两个孩子在公园玩儿,追赶中不小心摔倒了。 一位妈妈“哎呦”一声赶紧跑过去,抱住孩子心疼地说:“让妈妈看看摔哪了,摔疼了吧?” 本来没事的孩子“哇”地一声大哭起来:“摔疼了。” 而另一位妈妈则站在一旁,淡淡地说:“没关系,自己爬起来。” 这位孩子若无其事地爬起来,又继续奔跑着玩去了。 积极的心理暗示可以使人增加力量、勇气、信心,从而使行为结果更加完善; 消极的心理暗示使人失去力量、气馁、抑郁,导致行为结果更加不尽人意。 02 我小时候长得特别瘦小,脖子又细,就像一颗豆芽菜。 每当有人说这孩子太瘦了,得多吃点。 我奶奶接下来就会说:
后来上了高中,去离家很远的地方住校,一个月回家一次,我挑食的毛病莫名地好了。 其实,我本身是不挑食的,只是小时候有选择地选择了几样食物而已。 而我的家人,则对此下了结论:这孩子就是嘴叼,挑食。 虽然我还不知道什么叫挑食,但家人一遍遍的强化,就像是一个提示:你就是这样的一个人,慢慢地我也越来越挑食了。 后来,我工作了,由于对孩子了解越来越多,我才发现自己当年的情况压根不是个事儿。 根本就是焦虑的家长用自己传达的消极暗影响了孩子。 03
但事实上,经过测定,那个孩子智力水平非常正常,根本不存在智力低下的问题。 之所以会学习成绩不好,完全是由于妈妈不良心理暗示的结果。 而那位妈妈,显然又是接受了医生的“这孩子可能会出现智力问题”的不良心理暗示。 这个真实的案例,很典型的呈现了一个问题,那就是:不良的心理暗示,会像魔咒一般影响孩子的身心健康。 心理学家苏珊·福沃德博士在《中毒的父母》中说:
我们在日常生活中应该多给孩子一点积极的心理暗示,无论是一句肯定的言语,还是在关键时刻的大力支持,孩子都会感受到来自心底的力量。 经常这样去做,你会看到孩子越来越出色的表现。 有个小朋友叮叮3岁,问他将来想干什么。 他非常果断地说:“当博士。” 有一天,他拿起经常坐的一个小凳子,把它放在头上,兴奋地高喊:“妈妈,您看我像博士吗?” 妈妈一边说着像,一边给叮叮拍下了照片。 从那以后,他走路的姿势也变得斯文起来,仿佛真当上了博士。 前几天我带二宝散步,和另一位小朋友的妈妈聊起了天,小朋友的妈妈问:“你家宝贝在家吃饭好吗?爱吃蔬菜吗?” 二宝紧张地望着我,我说:“我家小朋友知道蔬菜有营养,即使碰到不喜欢的也愿意吃一点。” 晚饭,本来不爱吃蔬菜的二宝竟然没用我提醒,大口大口地吃着蔬菜。 也许有时候,我们真的应该把孩子好的一面“骄傲地”展示出来,而不是当别人夸你家孩子时你还在一味的谦虚。 你发现没? 日常生活中常常是我们怕什么来什么,对于养育孩子这件事上也是如此。 比如我们担心出门宝宝跑快了会摔跤,出门就生病,那宝宝很可能真的就是这样的。 其实真相是,妈妈的焦虑情绪,很容易给宝宝一种暗示——我就是跑不稳,我就是爱生病。 如果我们希望孩子成为一个积极向上、活泼可爱的孩子,正确的方法应该是,当孩子表现好的时候,我们要及时表扬和鼓励。 在必要的时候,我们甚至要刻意制造一个环境,给孩子一些积极的暗示。 其实这就是著名的“皮格马利翁效应”,人往往会成为你期望他所成为的样子! 而这个效应用一句话来总结就是:
|
|