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一个朋友叫徐近书，曾问起他为什么叫这个名。他说周岁时抓周，老爸期望他能像钱钟书那样抓一本书，但却未能如他老爸所愿，抓到了书旁边的一个东西。 “钟书”之类的名字叫起来肯定会心虚了。不过，他父亲心思灵活，说是他抓的那个东西离书很近。所以，退而求其次，取名“近书”还是可以的。 近书也比较争气，从小喜欢看书，小学到大学也是一路好成绩，毕业后有一个不错的工作，用他爸的话来说：“还算有出息。” 近书曾跟我说过：“自己爱读书，确实是源自向钱钟书学习。” 我们就来了解一下钱钟书是怎样读书的。 1、弥漫整个童年的乐趣
这是杨绛在《记钱钟书与<围城>》里，对钱钟书从读书中获得乐趣的描写。幼时的钱钟书酷爱读书。除了读《论语》、《大学》之类的“教科书”，还读像《西游记》、《三国演义》之类的课外书，甚至在读书人看来不太能登大雅的《七侠五义》、《说唐演义》等，也统统拿来读。 钱钟书对书的痴迷，大概就是从这时候开始或进一步加深的，这段时间是钱钟书因病从私塾退学、跟着自己的伯父读书的日子。
心理学研究证明，一个人最初的记忆、或感受到的最浓烈的情绪，会对其一生产生重要的影响。成年之后，这种记忆或情绪会在其心里时时泛起，会不自觉地指引人的行为或躲避或追求重温这种记忆。 钱钟书这种吃饼、读书的乐趣，时间虽不是很长，但弥漫了他的整个童年，也深深地进入到他的潜意识里，指引他一有时间就去通过读书重温这种乐趣。 2、横扫图书馆一个朋友曾说：“之前还以为自己读书挺多，后来了解了钱钟书，才知道是爱读书。我们一般一年最多能读100本书，但人家钱钟书的目标动辄就是：整个图书馆。” 从小享受读书乐趣的钱钟书，进入清华大学后，面对清华图书馆的丰富藏书，更是如鱼得水，为自己的学问打下了坚实的基础，也成就了自己的一段传奇。 当时清华图书馆中、外文藏书多达一百三十余万册。钱钟书计划按照书库排架顺序，中文书从甲字第一号、外文书从A字第一号读起，陆续地将图书馆全部藏书通览一过。 他按照东西方文学分类研读的方法，一周中文一周英文，每周四五本书，日夜津津有味地读。 几年下来，凭借超乎常人的勤奋与天赋，钱钟书涉猎了我国古代经史子集、稗官野史、小说笔记、方志舆地佛藏道等各类中、西新旧书籍，创造了清华学生中读书数量第一的记录。 钱钟书读书不读得快，而且读得精、读得熟。别人问某个词句的出处，他常常如数家珍似地告知在图书馆哪排书架、第几层、哪本书上第几页、第几行里；从他读过的书中随便抽出一段来考，他往往能不假思索、流畅无碍地背下来。 清华图书馆的藏书，中文洋文均有，整日开放，但许多同学都摸不到门。钱钟书的同学吴组缃，一直喜欢看一些英文的“某方面”的书，同学曹禺是知道的。一次，在清华校园的咖啡馆，先来的曹禺见吴组缃进来，便偷偷对他说：“你看，钱钟书就坐在那里，还不赶紧叫他给你开几本书？”吴组缃听罢，随即走到钱钟书的桌边，请他给自己开录三本英文“某方面”的书。钱钟书也不推辞，随手拿过桌上一张纸，飞快地写满正反两面。吴组缃接过一看，数了数，竟记录了40几本书的名字，还包括作者姓名与内容特征，不禁叹服。 曾看见过一个文章的标题：你一生读的书，都比不过钱钟书读的“某方面”的书。 3、对一切有字的东西感兴趣1939年10月，钱钟书为照顾在湖南蓝田师范学院任教的父亲，也受聘从上海前往那里教书。由于当时处于抗战时期，交通艰难，一路走走停停。这条步行也只需要两个月的路程，钱钟书一路行船坐车竟也走了一个多月（大家可参照《围城》中方鸿渐等人去三闾大学上任的行程）。 在险阻的路程中，钱钟书仍是怡然地读着书。不过他读的这本书有点特别，它是一本字典。在我们看来，字典是工具书，只有在查不明白的单词时才用得着。它注定是枯燥无味的，但钱钟书却能把字典也读出乐趣：
我的一位表哥曾经受钱钟书的影响背过成语词典，我都觉得他很了不起，也因此对他敬佩不已。表哥说他背背成语词典还可以，外文字典嘛，则毫无这个勇气。因为成语词典与字典，一个颇有乐趣，一个枯燥不可比；且中文与外文，也是一个可轻松，一个吃力。表哥如今在一知名出版社任编辑，也算是当日所学，于今日看到意义。 他曾说：“跟钱钟书这样的大家学习，哪怕学个百分之一，也会终身都有裨益。” 4、“钱涂无量”钱钟书读书时有个癖好，喜欢用又黑又粗的铅笔画下佳句，每遇心得，便在页眉处写下评语、批注。当时清华大学图书馆藏书中画黑线、加评语的部分，大都是出自钱钟书的手笔。有人还将其称为“钱批”，或戏言“钱途（涂）无量”。 其实，这是钱钟书读书的秘诀之一。他这样做的目的，用他自己的话来说，是容易“找”。因为但凡学问做到一定程度的人，其图书浏览量必然也不会少。这样，写文章的时候，怎样引用更加方便就成为最重要的问题之一了。钱钟书喜欢在页眉上写下自己的见解，非常有利于查找。他的文章旁征博引，不只因为他博闻强记，还跟他做标记的习惯有很大关系。 他这么做还有一个好处：让别人看书的时候会多几分“方便”。据他清华的同班同学甘毓津回忆说：“他（钱钟书）起劲时，图书馆库里的书，逐排横扫。他喜欢把书里精彩或重要的部分，在旁边用粗铅笔画上竖线。可惜我当时没有学乖，否则只去找他画有粗黑线的部分读，也可以省事省力多读很多书。” 钱钟书的这种方法真的可以提高读书的效率，我现在就是这个方法的实践者。读书的时候，我必会拿一支铅笔，一方面可以做书签，一方面也可以像钱钟书一样在书中佳句下画线，也可以在读到有感处做下“眉批”。有时写文章，需要引用某书的内容又往往不能完全记起，但我记得在曾经做过“眉批”。查看书中“眉批”处，果然在那里。 后来读心理学的书，知道心理学上有个“情景记忆原理”——记不清学过的东西，但还记得学得时候在什么情景里。“眉批”能帮助记忆，原理也应该是这样的。 5、笔记读书2：1钱钟书读书的另一个秘诀是作笔记。杨绛在《钱钟书是怎样做读书笔记的》文章中说，钱钟书记忆力虽强，过目不忘。但他本人却并不以为自己有那么“神”。他说自己只是好读书，肯下功夫，不仅读，还做笔记；不仅读一遍两遍，还会读三四遍，笔记上不断地添补。所以他读的书虽然很多，也不易遗忘。 杨绛还说过：“钟书作一遍笔记的时间，约莫是读这本书的一倍。他说，一本书，第二遍再读，总会发现读第一遍时会有很多疏忽。最精彩的句子，要读几遍之后才发现。” 做笔记的时间与读书时间竟然是二比一！想来惭愧，别说平时看书不作笔记，就连我当年读大学时，每逢考试都得找女同学借笔记。 钱钟书一生作过多少笔记？ 钱钟书去世后，杨绛整理他生前的笔记，外文笔记合计178册，34000页，中文笔记数量上大体与此相当。另有“日札”23册，2000余页，加在一起足足四十卷。而且，这些笔记包罗万象，无论是博大精深的中外经典名著，还是通俗的小说剧本、甚至是村谣俚语，都应有尽有，简直就一个图书馆。 杨绛还说：“钱钟书深谙‘书非借不能读也’的道理，有书就赶紧读，读完总做笔记。无数的书在我家流进流出，存留的只是笔记，所以我家没有大量藏书。” 我之前曾写过一篇文章，讲的是一孩子家里藏有5000册书，孩子喜欢阅读，知识丰富，成绩突出。很多人问：“我们家没有那么多书怎么办？” 好办，让孩子学习一下钱钟书。 6、书要读成自己的在钱钟书六七岁上私塾的时期，私塾的先生考了钱钟书一个问题：“《大学》讲的是什么道理？” 钱钟书答道：“大学讲的是做人的道理，要着眼于自己的内心，大学讲的是所有人生活的道理，人群的划分是按一家一户来的，从古至今没有变过。我认为大学讲的道理要从下往上看，‘修身齐家’是重要的，至于治理国家与否，是对小部分人说的，我们每个人要看到自己的内心，还要注意家庭和瞌。” 先生听了，暗生感慨：他给孩子们讲了这么多年的《大学》，总是强调志气要大，越大越好，要治理国家要平定天下，今天钱钟书的话给他提了一个醒。就拿自己来说，能够治理国家，能够去平天下吗？自己唯一能做的就是明了自己的内心，对得起自己的学生，还要使自己家庭和睦。 这么简单的道理，自己虽然大半辈子读书教书，却直到今天才明白。他知道，眼前这个稚气未脱的孩童，在这个年纪就有这番见识，前程必不可限量。 大学时代的钱钟书，更让人见识到了其独立思考、见识高远的能力。他在图书馆藏书上所做的那些“眉批”，别的同学看了，往往自叹不如。甚至有的同学称，当自己看看钱钟书“批注”过的书时，就会有“高山仰止，景行行止”的感觉。 及至其后来能创作出巨著《围城》、《谈艺录》、《管锥编》，更是非有独立的思考、开创的精神不可。 7、家庭的滋养钱钟书的成就自然离不开他的天资聪颖、勤奋好学，也离不开其家庭的熏陶和父亲的教导。 钱钟书家族是江南的名门望族，最早可以追溯到越王钱镠那一代。钱氏家族是典型的“文化家族”，“读经传则根底深”是家训中的重要内容。因此从钱氏家族走出来的人才，包含了各行各业，如科技方面的钱学森、钱三强、钱伟长，号称‘三钱’的科学家；外交方面有非常著名的钱其琛；而现代人较为熟知的文学方面的著名学者除了钱钟书，还有很多，如钱玄同、钱穆等等。 钱基博与钱钟书 钱钟书的父亲钱基博也是一位民国时期的著名学者，从小聪明好学，五岁受书，九岁能熟背四书五经等多部儒家经典，十岁熟读《史记》、《储氏唐宋八大家文选》……二十二岁曾被江西提法使招募，但因不喜欢官场，后来投身教育，曾在上海圣约翰大学、清华大学南京中央大学、光华大学（今华东师范大学）等任教，言传身教，自是对钱钟书产生重要影响。 钱基博对钱钟书的教育非常重视，有一年，钱基博到北京清华大学任教，寒假没有回家。钟书在寒假里没有严父的管束，更是快活。他借了大批的《小说世界》、《红玫瑰》、《紫罗兰》等刊物恣意阅读。暑假他父亲归途阻塞，到天津改乘轮船，辗转回家，假期已过了一半。他父亲回家第一件事就是命钟书和钟韩(钟书的堂弟)各做一篇文章。钟韩的一篇颇受夸赞，钟书的一篇不文不白，用字庸俗，他父亲气得把他痛打一顿。经此皮肉之苦，激发了钱钟书发愤用功，不过一两年功夫，学业上便判若两人。 到考上清华大学之前，他不仅不再挨打，而且是他父亲得意的宠儿了。到20岁时，钟书已经被他的父亲训练成一个小学者了。 结语： 不是每个孩子抓周都抓书，也不是每个孩子都能成为钱钟书。但在家长的有效引导下，建立读书的兴趣、掌握读书的方法、锻炼读书的毅力、培养独立思考的能力，却是每一个孩子都可以做到的。 “孩子的习惯是可以养成的，榜样的力量又是无穷的。孩子5岁起就可以学习一下钱钟书读书的故事，有标杆在那里，‘见贤思齐’，即使最后不能看齐，但‘取上得中’，也肯定能激起孩子更大的读书兴趣……”在一个家庭教育的论坛上，一位专家的话我感觉很有说服力。 ·END· 【辅你做更好的家长，给孩子最好的成长。研究古今中外500多位名人的成长经历，希望对家长和孩子能有借鉴意义。】 |
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