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甘肃钟文‖宋登贵:风雨兼程的教书生涯

 记摄人间 2020-06-18

文:甘肃天水钟文

1994年7月——1997年7月,宋老师来到我们小学任教,这是艰苦的三年。一座海拔两千二百米的高山,秋天多雨,烟雾蒙蒙,有狼出没。冬天的积雪三个月不化,风如刀割。宋老师就成了有工资的住校生,自己生火做饭,青灯做伴。有时候教书的次要的,学生的健康成了头等大事。一个学生突发疾病,他陪家长连夜赶往卫生院,直到转危为安。多年后,宋老师提起这件事还心有余悸,说孩子有个三长两短,我这个当老师的给家长如何交待。

2017年,在一个小聚集上,宋老师与我促膝长谈,我才知道他的艰辛,的卡中山服、的纶白衬衣、大头皮鞋的光鲜和风采是极其表面的。

宋老师说,他1952年5月出生,虽然生在新社会,长在红旗下,但他的童年时代却经历了人生最艰难的时期,那就是我们国家“三年”自然灾难,也有人为的因素“大跃进""大闹钢铁",大锅饭,砸锅卖铁。当时家家户户没有烟火,后又挖成粮。那时他家里有九口人,爷爷,伯伯,父母,兄弟姐妹5人。小时候听过红军爬雪山过草地,吃草根树皮,生活十分艰苦。从1957年到1961年,特别是1960年,他爷爷、伯伯被饿死,没有一粒粮食,吃榆树皮、板角、玛瑙籽、象籽颗,还有玉米棒、玉米杆,春天挖所有能吃的野菜。这些东西他都吃过,什么味道的都有,每个人都有自己的童年,比起旧社会,他是幸运的,跟现在比他是不幸的。在那个年代所有人都是这样子,“不知黄连苦,哪知蜂蜜甜”。“经历了那段苦难的日子,对我本人是有好处的,首先是不怕吃苦,遇到逆境如何生活。”

1969年12月应征入伍,在沈阳某部担任雷达兵。由于身材瘦小,在体检时体重不够。在部队里他是年龄最小的,在部队这个大熔炉里却得到了非常重要的锻炼,第一年就评为"五好战士",授嘉奖一次。来自五湖四海的战友亲如兄弟。这段岁月也是非常快乐的,是人生一笔不可多得的财富。

1974年2月从部队复原,开始了生产队的劳动锻炼。这一年是他人生中最难熬的时光,也是他人生中的转折点。

9月,宋登贵得到了上天水二师的机会,工农兵学员。两年里时间里上课学习的时间少,劳动的时间多,劳动之余,就搞“批林”“批孔”的运动。

工作后先在西口、关子搞“路线教育”,两年时间,积累了一些人生经验,对于日后的教师生涯起了十分重要的铺垫作用。听众组织安排,去秦岭中心小学和中峪小学任教,距家三十里,风雨兼程,因为年轻,没有觉得有多苦,一心扑在教学上。领导和学生家长赞许的目光给了他百倍的精神力量,宋老师决心要让他的学生不再重复他的命运。

然而,耕地到户,他不得不回到家乡,周末一天的休息时间对于农民家庭是弥足珍贵的。

1981年7月他调回郑宋队中任教。这是一所大学样,教师多,学校条件相对较好,小学课程基本是跟班制,一名教师代一个班的语文、数学,还当班主任。学生没有课桌,都是土墩泥板,拥在一间教室里。在这段时间他起早贪黑,认真学习教材,兢兢业业,搞好教学,在历年的学区统考中学生成绩优良,多次受到学区奖励并获得优秀辅导员称号。

八年后,他来到一个叫文家庄的自然村小学。一到三年级,学生有三十多人,在一个教室里,老师也只有他一个人,校长、教师一肩挑,担子重,压力大。学校没有围墙,学校的设施多次被盗。学区对这样的村学调不动教师,自己只好坚守,全力抓教学,营造尊师重教的风气,改变学生不爱学习的习气。

“1997年7月,从文家庄往后再移两里路,到彭家庄村学任教。复式班,三个班四十多个学生。民风庄风当时不是很好,调去的教师最多一年半载就调走了,没人爱去。学校环境非常差,没有围墙,没有门。晚上猪狗都在破教室里过夜。有一年冬天,学生的取暖煤和教师的取暖炉被盗,学生只好拿家里的柴生火取暖熬过一冬。某天早上我去学校发现玻璃窗有好多圆孔,不知是什么人用啥东西钻的,到现在我都想不明白。尽管条件这么艰难,环境这么恶劣,一干就是八年。在党的教育事业中培养下一代,自己忍受困难,努力工作,埋头苦干,在每次的学区统考或抽考中,学生成绩都是优秀良好,奖状和镜框无数,都是自己辛苦付出和坚持不谢换来的。”

宋老师的言语里满是深情。

2004年7月再次回到文家庄村学,又是三年河水叮咚响,又是三年苦教。

四十年的教师生涯,除了在郑宋小学,都是在小学校苦苦支撑,而他无怨无悔。

“我本人性格直来直去,遇事转不过弯是一大弱点,但对人和事忠厚老实,认认真真干事,尽力而为,生活平淡。人常说好人一生平安,其实好人一生也多磨难,天灾人祸,生老病死,悲欢离合是任何人不可避免的,任何人也说不清道不明。”

不像是老师对学生谈话,是兄弟二人的交心。

“现在我生活很幸福,感谢党和政府!感谢新时代!从农民到军人,从军人到教师,我是幸福的。跟我一起长大的同龄人,我是人民教师啊,教书育人,天底下最好的职业,还有啥不满足的呢?”

是啊,今天那些走南闯北、开好车、喝洋酒、住高楼的学生知道,宋登贵老师给予他们了什么,他们的今天的幸福生活、他们在社会上的尊严,是从那几所小学校里得来的。采得百花成蜜后,学生成人始知甜。宋老师的风雨人生,给了所有学生一片艳阳天。

二〇二〇年六月十五日

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