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“以人为镜可以明得失，以史为镜可以知兴衰”。善于纳言进谏才造就了大唐盛世，才有了今天中华民族的繁荣昌盛。你知道吗？在我们这里，曾经实行过和“县管校聘”相类似的政策。 事情要从七，八十年代的农村讲起，那时农村的基础教育建设比较薄弱，很多农村地区存在校舍建设跟不上，师资配备补不齐的困难。有学生没教室，有学校缺老师的现象随处可见。为了解决师资匮乏的问题，于是专为农村中小学培养师资的中等师范学校应运而生了，在师范院校学生还不能满足当地师资需要的情况之下，不少地方还聘请了民办教师。  随着民办教师和中等师范学校教师的加入，缓解了农村师资的不足，但新的问题出现了。中等师范学校毕业的男教师，在农村找有工作的对象比较困难，于是面临大龄的他们在父母的催促之下“就地取材”娶了当地面容姣好的农村姑娘为妻，成了名副其实的半农户，没过几年他们成了父亲，过起了上有老下有小的生活。农民家庭出身的他们，一边在学校上班，一边忙着照顾家里。作为男人，他们担负起了赡养老人，抚养小孩的责任，家里的脏活、累活都成了他们休息日的专利。 师范院校毕业的正式老师在教学之余忙着顾家，拿着微不足道的微薄工资的民办教师更不用说。几个人包一所村小，互相顶替代课，隔三差五回家种地，收割粮食，大家都知道，播种和抢收季节无异于从虎口夺食，一家人全靠庄稼地里的粮食维持生计，缺少男劳动力的他们给家里老人、婆娘不帮忙怎么行？但是，他们只要一回到学校，就会认真负责，从不耽误孩子的课程。在农忙季节，有些人为了翻耕自家田地，按时播种，天不亮就到地里干活，太阳一露头就连忙赶回学校上课。  农村教师不管因为何种原因不按时上班是违纪行为，所以好多教师受到了乡政府和上级主管部门的批评教育，但还是无法杜绝上班期间教师回家干农活的现象，于是又有好多民办教师被抓了典型，清退回了家，部分正式教师背上了处分，降了一级工资。上级原以为这样就可以彻底杜绝教师上班期间回家种地的现象，但是事与愿违，还是有个别教师偷偷摸摸铤而走险回家帮妻子干农活。于是教育主管领导怒了，制定了“东西交流，南北对调”的政策，将原先在家门口工作的农村教师，都调离了远离自己家门口的地方，将家在东面的教师调往了西部，家在南边的教师调到了北边。当时交通不便利，农村学校教师进个县城都难，何况现在调到了这么远的地方，有些老师连一周回一次家的机会都没有了，帮家人种地更成了痴心妄想。  断了帮家人种地年头的教师们，有些主动递交了辞职申请，有些托关系转了行，还有些想方设法进了城。走不了的个别人发奋自学，考了文聘没过几年也走了，其余的一部分人过起了怨天尤人的生活。当然并不是所有的没走教师都如此，还有更多的人无论在哪里都兢兢业业地工作，认认真真地负责。 这样的政策实行了两三年，又出现了新的情况，由于长期两地分居，有些教师经常和家人闹矛盾，将情绪带到了学校，工作不再积极主动了，还有人因此和妻子离了婚，有些女人在家沾花惹草有了外遇。一时间，一些教师的家庭处在了风雨飘摇之中，各种社会问题也衍生了出来。教师教育好了别人家的孩子，却耽误了自己孩子的教育，有人的孩子成了差生，还有人的孩子成了小混混。  教师频繁的调动，不但没提高教学质量，还让一些地方的教学质量下降了。不稳定的生活，让学生忙于适应了新教师，也让新来的教师忙在了了解学生上，大循环教学没了，小循环教学时常还会夭折。县域内的调动，没让教师们安居乐业，还让无辜的学生成为了“试验品”。最终，这样的政策随着下一任局长的上任，拉下了帷幕。 二十多年前发生在身边的这件事虽然过去了这么久，但受伤的教师依然是记忆犹新。教育不是上街做买卖，只是两个人的事，而是关系到千家万户切身利益的大事，牵一发而动全身，任何一项改革稍有不妥都会伤害多方的利益，给一代人带来灾难，甚至会给教育生态带来灭顶之灾。  现在教师中半农户少了，教育的环境也和以前大不一样了，但有些教育规律在任何时候都不会变，“县管校聘”若不解决好各种矛盾，协调不好各种关系，势必会出现以前曾经出现过的许多问题。这新时期的“县管校聘”显然和笔者曾经经历过的“南北对调，东西交流”不一样，现在教育环境也不一样了，因此笔者深信，它在全国的推动，会促进农村教育的发展，会给教育带来新的气象。笔者热爱农村，热爱自己的家乡，期待着家乡变得更加美好，能让更多的农村娃享受上优质教育，就让我们拭目以待，见证这历史性的变革吧！ |
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