确实，国家对教育的投入越来越大：每个学校的校门高大辉煌;每间教室宽阔明亮，都配备了先进的电教设备;各科目都配备了相应的功能室，有功能强大的录播室，仪器充足的仪器室，图书室、阅览室内，各种图书丰富多彩;体育场所设施完备；校园绿树成荫，到处可见的文化宣传栏、宣传墙。更重要的是，教师的工资，也比以前有了很大的提高！其实，无论是老壮教师，还是中青年教师，工作积极性下降的人数，不是少数，而是占有相当大的比例！  为什么教师的工作积极性在下降，我认为主要有以下几个原因：第一，现行教育制度对学生的过分保护。仗着制度的保护，很多学生在学校不是为了学习，而只是在学校度过初中阶段。至于成绩好不好，根本不在考虑的范围。因为没有树立明确的学习目标，由此很多学生养成了出各种各样的坏习惯：迟到、旷课、扰乱课堂、不听教育、屡教不改、极度逆反、自尊心极大而承受能力差等等不一而足。教师尽力去教育了，但一点效果都没有！他们是未成年人，教师能拿他们怎么样？一不小心，就被扣上体罚学生的帽子，后果很严重：有的得向学生及家长道歉，有的被学生围攻殴打，被教育局约谈、调离，降工资，开除！这几年，因为管学生而被处理的教师还少吗？前车之鉴，你让教师怎么有积极性呢？ 第二，部分家长过于宠溺子女，有理没理都去找教师的麻烦。由于现在很多学生都是留守儿童，学生家庭教育缺失；部分家长没有正确的引导子女树立正确的人生观。子女在学校出现各种各样的问题后，家长总是站在学生的角度去思考问题，把所有的过错都归咎到教师的身上，教师不堪其扰，就会形成多一事不如少一事的想法。  第三，社会对教师的偏见过深，教师缺乏存在感。不可否认，有个别的教师确实是德不配位，做出了违反教育部门规定的事情。但一旦发生，整个教师群体就成为了整个社会攻击的对象，任何一个部门，任何一个人，都可以对教师品头论足，指手画脚，导致教师群体成为过街老鼠，甚至出街都不敢对别人说自己是教师，怕引起别人的讥笑。 第四，教育管理部门对教师的关爱少，教师缺乏安全感。教育管理部门，对教师只会提要求，关爱太少；一旦教师被举报，不管青红皂白，都是拿教师开刀。棒着一颗心来，提心吊胆地过着每一天！不知道哪天，自己会成为各个学校教师会上的典型例子！  第五，学校管理不公，教师缺乏幸福感。学校也是一个竞争很激烈的地方。有的教师在教学、评优、职称晋升、甚至在生活中受到排挤，受到了不公平的对待；有的人工作多得做到死都做不完，有的人工作却轻松异常，期末绩效却比前者多得多；有的人，工作只做表面功，善于拍领导马屁，很受重用，成为红人。有的学校对教师管理过严，一天签到次数多多，就算没课的时间，也不能离开学校半步，家人生重病也无法去照顾，请次假比登天还难；学校为了追求成绩，牺牲了教师的课余时间、周末和假期的休息时间，让教师负重上课；要求教师爱学校要像爱家一样，却没有为教师的家着想！凡此种种，不胜枚举。教师没有一点点的幸福感，哪来的工作积极性？  第六，教师工资水平低，缺乏自豪感。虽然国家已经不断提高教师的工资水平，甚至说不能低于地当地公务员的工资，弱弱地问一句：目前为止，有多少个省市能做到了？刚毕业出来工作的新教师，每月领到手的工资2000多，十几年教龄的三千多，二十几年教龄高级教师的四千多。所谓的绩效工资，也只不过是从教师工资里拿出30%再按劳分配。这样的收入，应付如今社会的高物价、高房价，养得活自己，家人怎么办？社会上也嘲笑教师，说当年那么努力读书，现在就领这点工资？学生知道教师工资那么低，也说凭什么要求他们努力学习？出到社会，自是不敢提起自己的教师身份。 第七，教师承担教学以外的工作过多，不堪重负。学校里，各种各样的迎检、评估已经够多了，做材料做到不相信人生；每个部门还都可以对学校呼来喝去：农业普查，人口信息普查，扶贫，控辍保学，各种政策宣传，计划生育等等，各部门都要求教师参与，还要去巡河，巡塘，预防学生溺水！  当然，不排除有些教师，是因为自己个人的原因而消极工作。对这样屡教不改的教师，学校和教育管理部门也要拿出相应的对策，采取提醒，警告甚至更为严格的处理办法，维护教师队伍的形像。 那么，如何解决教师的工作积极性下降的问题？个人认为，对症下药才是解决问题的根本。目前，国家也派出了巡视组，到各省检查教师工资的落实情况；很多省市也都出台了减轻教师负担的清单。这是一个很好的开始，但任重而道远。希望教师们放宽心态，做本职工作。也希望各部门要发挥相应的职能，落实有关政策，切实提高广大教师的职业使命感。只有这样，我们的教育才能健康发展，我们的国家才能多出人才！  大家好，我是@空中一片云。文中如有讲得不对之处，请大家多多指点。欢迎大家在留言区发表看法，大家一起交流。 |
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