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让我们节俭而有思考地对待呼吸 ——我们如何做好自己的工作 各位老师： 今天开会，我说话的题目是《让我们节俭而有思考地对待呼吸》。 总体上，我们学校已进入到了更高的格局了。感觉一切都正在慢慢形成好习惯。这两天我巡视校园，看老师们办公；巡视闲适性课外阅读，看孩子们读书；检查中层干部工作，看大家上交的材料……我有理由以为，一种由“秩序感”控制的新的好习惯，正在形成。 是的，我们的社会总体上在向着富有理性的秩序前进，一方面，我们正在接受着数字的管理，这种管理强调的是将时间和空间进行合理安排，以让我们所做的每一件事情都能够刚好落在它应该的位置上；另一方面，我们人类或者我们国家也正在为自己规制一套新时代的文化，这就是传统和现代相结合的文化。中国的文化向来强调秩序，天地秩序、道德秩序……而现代的文化因为控制论、系统论等等理论的影响，也正在走向条理分明。所以，作为学校，作为教师，我们必须适应这样一种文化。 有人曾经对我说过，或者我在一些心灵鸡汤里“品尝”过，我们的工作和生活，更应该强调感觉，强调自我的喜好。这在某种程度上我也是承认的。因为，感觉不好的工作，自然是做不好的。然而，我想说明的是，感觉是一种不太可靠的东西。比如，天冷的时候，你会感到很冷，但稍微提高一点温度，你就觉得暖和了，然而在夏天，相同的温度，你却会依然感到是冷的。因为感觉是一种相对的东西，所以使我们容易被欺骗。这正如有的老师会说：天哪，我感到我的工作已经非常努力了，所以做不好就真的不要怪我了。这就是一种感觉的力量在作怪，这种感觉离开了反思，就容易让我们的心灵发生空转。 当我们的感觉获得反思之后，这种感觉就会向好的方向发展，就会形成某种习惯。比如，当你没有按照上一周我们布置的任务上交材料的一刹那，那个一刹那你的感觉是舒服的，因为大家都在忙，而你可能显得很悠闲。但，加上反思之后，你可能会觉得这是对单位规定的不执行，你脱离了“单位人”的身份。这样，你可能会控制你这个时候的舒服，而走进另一种感觉。其实，当你完成任务的时候，你才是真正轻松的。而这个时候，你可能就会慢慢养成一种好习惯了。 所以，我们需要反思自己的感觉，以让它接受有条理的控制，这样，我们才会真正取得工作的实效，也才会不断提高我们的工作能力。 我们学校之所以形成目前的形势，除了跟上级领导的大力支持和关心分不开外，我想也跟我们一直建设善文化有关系。我们得有一个反思的“源点”，这个“源点”便是“善”，当我们的工作有些凭感觉的时候，我们就能想到我们的“善”，于是我们就果断地进入到了一种理智的状态。 这段时间以来，我们一年级的汪妤老师，五年级的万捷老师，四年级的王兆娟老师，六年级的诸位老师，我们的刘艳会计，都是这方面的好榜样。周末我加班，看到我们的足球训练得有声有色，学校还没有布置这项工作，王新春主任已经主动做起来了。对，这就是一种“秩序感”的力量。 是的，我们每个人都在呼吸，但呼吸的方式却有所不同，有的人呼吸往往处于一种浅浅的状态，有的人的呼吸并不均匀，而真正的运动者，其呼吸一定是经过调节的。“道”家有让我们“节俭而有所调节地对待呼吸”的说法。我想，也只有这样，我们才能真正做好每一件事情吧！ （读完之后，如果您能顺便点击一下后面的广告，则更加感激不尽！） 作者简介：陈林，江苏省宝应县城南小学校长，扬州市特级教师。长期致力于教育现象研究，曾获得“七彩语文杯”苏教版教材全国课堂教学大赛特等奖，主持省级课题，多篇论文在中文核心期刊发表，并被人大复印资料转载。 |
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