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教学目标： 1.通过略读课文，体会对话对表现人物品质的作用，同时也能感受到动作 神态描写的好处； 2.懂得甘于清贫是一种良好的为人为事为官品质。 教学过程： 一、回忆前文，提出目标 同学们，在本单元《古诗三首》中，我们欣赏了外貌、神态、动作描写在诗歌里表现人物的作用；在《青山处处埋忠骨》中，我们感受到了动作、语言描写对于体悟毛主席内心的好处；在《军神》中，我们又感受到了人物之间的对话及其相应的动作描写给读者带来的强烈震撼。 《清贫》是一篇略读课文，通过略读，我们需要达到怎样的学习目标呢？ （一）能读懂对话对于体现人物品质的好处； （二）能理解动作动作、神态描写对刻画人物的作用； （三）能读懂方志敏同志所说的“清贫”的意思。 二、自读自悟，小组讨论 （一）出示对话： 他们之中有一个，左手拿着一个木柄手榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道： “赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” “哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 “你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 “绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。 “你们要相信我的话，不要瞎忙吧！我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。 （二）小组讨论：你对哪句话最有感受？跟小组成员作一个分享。 1.关于方志敏的语言： （1）“哼”，表达了轻蔑。（2）“你不要做出那难看的样子来吧！”表示识破了小兵士们的把戏。（3）“想从我这里发洋财，是想错了。”语气十分肯定，表现了一种清贫乐道的高尚品质。（4）“你们要相信我的话，不要瞎忙吧！“表达了方志敏同志对国军的蔑视。（5）”确实“，实际上是一种戏弄。 2.关于国军士兵的语言： （孩子只要抓住发财心切、虚张声势、连欺带骗这些关键词即可。） （三）教师引导：1.“你骗谁！像你这样的大官会没有钱！”国军士兵的话为什么不用问号，而用感叹号？2.人物的语言除外，还有哪些地方值得关注呢？ （学生抓住动作、神态来体会） （四）引领角色朗读。 第一次，指名学生做国军士兵，教师做方志敏；第二次，教师做国军士兵，一名学生做方志敏；第三次，完全放手让学生做角色朗读。 三、自由感悟，体会动作和神态。 1.同学们，刚才我们提到，除了语言之外，本篇课文中队士兵的动作和神态描写也十分传神。你们还有印象吗？ 2.学生自由表达。教师则抓住“满肚子热望”“摸”“捏”“低头注目”跟孩子们一起分享感悟。 四、讨论“清贫”，获得情感升华 1.教师出示“清贫”的意思：贫穷。 2.方志敏同志说的“清贫”还有什么意思呢？（矜持不苟、舍己为公……教师总结：“清贫”也是一种为人、为事、为官的好品质。） 3.与学生分享方志敏的清贫故事（百度搜索关键词：方志敏 感受清贫二三诗） 如： 方志敏是中国共产党早期农民运动的杰出领袖、闽浙赣革命根据地的主要创始人。在他伟大而又短暂的一生中，严于律己，甘守清贫。正如他在《清贫》中写道：“清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！”这既是方志敏的座右铭，更是他一生艰苦奋斗的真实写照。 “一向是过着朴素的生活” 方志敏经常到基层去，但从来不准迎来送往，不许搞招待，谁搞招待就批评谁。他从不接受礼品，也不允许别人和红军部队、苏维埃机关接受任何礼品。为了节约每一个铜板，他作报告、开会、讲话，甚至从不喝茶，只喝白开水。有一次老百姓送来一些茶叶，警卫员泡好了茶，端给他。方志敏严肃地说：“以后不准收老乡送来的东西，他们也很困难，让他们留着卖几个钱吧。”然后拿出几个铜板，让警卫员送给老乡。而这几个铜板，就是方志敏一个月的津贴费。 方志敏担任中共闽浙赣省委书记、闽浙赣军区司令员时，有一匹枣红马，却很少骑，到各地巡视工作或到下面了解情况，通常都是步行。行军时，他常常把马让给伤病员，或者用来驮物资。1933年，赣东北根据地把打土豪和缴获得来的一批银洋送往中央苏区，这批货数量很大，有黄金2箱，每箱500两；白银48箱，每箱400元。那时候，红军没有汽车，只能靠肩膀挑；银洋很重，一个人挑不了多少，方志敏就把自己的马让出来驮银洋。 “大家吃什么，我吃什么” 方志敏对身边的工作人员要求很严格，经常教育他们：“工农红军是人民的武装，是革命的队伍，我们和群众之间的关系是鱼和水的关系，是血和肉的关系。红军指战员任何人都必须遵守群众纪律，不准做侵害老百姓的事情，不然战争就不能胜利，军队就不能发展，革命就不能成功。我们一定要执行毛委员在中央苏区给中央红军提出来的三大纪律六项注意。” 当时红军官兵的伙食很差，一年到头都是红米饭南瓜汤，很少有其他菜。方志敏坚持和战士吃一样的伙食，有盐同咸，无盐同淡。有一次，方志敏发现自己吃的是白米粥而战士们吃的是米糠和野菜煮的粥，就叫警卫员告诉伙房：“大家吃什么，我吃什么，不能特殊。” 一位老管理员听了警卫员的转达后，对警卫员说：“什么特殊？要讲特殊也行！方主席操心又劳累，肺痨痔疮病痛常常发作，哪个要为这事提意见，我来担当！”方志敏感激这位老同志，但仍坚持把粥端回了，和大家一起吃糠咽菜。 方志敏喜欢吃辣椒，他曾说：“吃辣椒不但下饭，而且吃了身上发热，出点汗有好处。”有一次，为了让首长多吃点饭，警卫员就向老乡要了一点醃辣椒，悄悄地搁在方志敏的碗里。方志敏看见了，就问：“是哪里来的？”当得知是老乡送的，他就不吃了，一定要警卫员送回去，还告诫说，任何人不准违反群众纪律。 “衣服旧不要紧，但必须整齐、干净” 方志敏与普通战士一样，除了身上穿的，只有若干换洗衣服。由于津贴很少，方志敏的头发经常长得很长才理一次；胡子长了，就自己用剪刀剪一剪。方志敏平时非常注意军容军纪。他经常穿着那套黑灰布的中山装，破了，就自己补一补；有时扣子掉了，就自己钉上。衣服虽旧，但总是干干净净、利利索索。 不仅如此，方志敏还要求战士们把衣服洗干净，破了就补好，尽量搞整齐一些。他说：“正规部队要有个正规部队的样子，衣服旧不要紧，但必须整齐、干净。游击队军容差一些问题不大，因为他们本来就没有发军装。当然，至于其它方面的纪律，任何部队都不能有一点含糊。” 一年冬天，方志敏从弋阳去参加贵溪苏维埃代表大会。当时，召开苏维埃代表大会就是当地最大的喜事，而方志敏仍然穿着一件薄薄的旧棉袄。代表们要给他换件新的，方志敏不同意。代表将新棉袄送来，方志敏执意不收，还反复给来人讲“要节省，要减轻群众负担”的道理。警卫员实在看不过去，就劝道：“一个苏维埃主席，穿件透风的破棉袄，未免太寒酸了？人家好心好意地送来了，就收下吧。”方志敏回答说：“我是苏维埃主席，更得事事在意。如果一不留意，就会影响苏维埃政府的形象，那可不是我一个人的事！” 五、回顾课文，想象方志敏讲述故事时候的动作、神态。 引导学生想象，这篇文章是方志敏在狱中写的，好像是跟狱卒说的，我们可以这样想象，如果把课文中的“我”改成“方志敏”，加上他的动作、神态，试试看。
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