|
《清贫》是统编本教材五年级下册第四单元的课文，这是一篇略读课文，这是一篇用自述方式写的文章，这篇课文的主人公是方志敏烈士，这是一篇在囚室中写的文章，这是一篇运用了对比手法的文章，这是一篇表现共产党人“清贫”高尚品质的文章。 
学习这篇文章，首先要理解“清贫”的含义，“清贫，不是贫穷，而是一种境界。”“为了革命事业，我们连生命都可以奉献出来，还会在乎那几块花边（银元）？”这是方志敏烈士对清贫的理解。正如文中所说：“清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”还要理解“清贫”和“贫穷”的区别：清贫是一种选择，而贫穷不是；清贫是一种品质，而贫穷不是；清贫是一种奉献，而贫穷不是。
第二，品析语言、动作、神态描写如何表现人物内心。两个国方士兵的表现和方志敏的表现形成了鲜明的对比；方志敏的“清贫”和国方的官员的“贪婪”形成了鲜明的对比。本文的奇妙之处是用国方两个士兵的言行神态来反映国方官员贪财的本质，用方志敏的在物质上的“清贫”来反衬他精神上的“富有”。第三，品味叙议结合写法的妙处。作者在第1自然段和第9自然段采用概述手法，从第2自然段到第8自然段是用详述手法。在文章开头一段提出“矜持不苟，舍己为人，却是每个共产党员具备的美德”；文章最后用议论结尾，指出：“清贫、洁白、朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方。”画龙点睛，收束有力。
根据这些教学资源，我们可以设计以下几个学习实践活动：
|
