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二程教育粹言 思维方面 1、人思如泉涌，浚之愈新。 ——程颐 人的思想就像泉涌一样，往下挖的越深，涌出的泉水就越旺。思考越深，就有新的见解涌现。 2、不思故有惑，不求故无得，不问故无知。 ——程颐 不思考所以有疑惑，不探求所以不会有所得，不发问所以不会得到知识。 3、学原于思。 ——程颐 学问就来源于思考。 4、不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失。然而学者有无思虑而得者，何也？曰：以无思虑而得者，乃所以深思而得之也。以无思虑为不思而自以为得者，未之有也。 ——程颐 不深思就不能学到知识，不深思而得到的知识，也容易丢失。然而学者中有不经过思考而得者，是何原因？我认为，以没有思考而得者，实际上是他已经经过深思后而得到的。认为无思考为不思而能有所得者，没有这种情况。 5、为学之要，必本于思，思则得之，不思则不得也。故《书》曰；“思曰睿，睿作圣”。思所以睿，睿所以圣也。 ——程颐 学习最关键的是要着眼于思考，思考则有所得，不思考则不得。所以《书》中说：“思曰睿，睿作圣”。思考的人睿智，睿智的人可成为圣人。 6、“思曰睿”，思虑久后，睿自然生。若于一事上思未得，且别换一事思之，不可专守着这一事。盖人之知识，于这里蔽着，虽强思亦不通也。 ——程颐 “思曰睿”，是说思虑时间长后，睿智自然出现。如果在一事上思考没有答案，可以换一事思考，不可专门盯住这一件事。大体上人的思维，在这里被蒙蔽着，虽然强思也不能贯通。 7、学者要先会疑。 ——程颐 学习要先学会怀疑，才能有进步。 8、聪明如何磨去？使之则有，不使则亡。 ——程颐 人的聪明怎么会消磨掉？你使用它，就会有，不使用，就没有了。 9、莫病于自足，莫罪于自弃。 ——程颐 在学习上最大的害处莫过于自我满足，最大的罪莫过于自暴自弃。 10、自夸者近刑，自喜者不进，自大者去道远。 ——程颐 夸夸其谈的人离接近刑罚不远了，沾沾自喜的人不会进步，骄傲自大的人离高尚的道德就远了。 11、人少长须要激昂自进，中年以后，自至成德者事，方可自安。 ——程颢 人少年时须要激昂奋进，到中年以后，要从道德上进行完善，才能够安心。 学习方法 1、读书要玩味。 ——程颐 读书的时候，要善于反复地把玩、体会、品味，这样才能明白真义。 2、潜心久当自明。 ——程颐 遇到不理解的问题，沉下心来思考时间久了，就会明白。 3、学莫贵乎自得，非在人也。 ——程颐 学习最可贵的莫过于自己体会，自己理解，非在于别人所教。 4、或问进修之术，曰：“莫先于正心诚意。诚意在致知，致知在格物。” ——程颐 有人问学习的方法，程颐说：“莫大于使心正，使意诚。有了诚意之心，就能致力于学习知识，学习知识，就能明白事理。” 4、书铭：含其英，茹其实；精于思，贯于一。 ——程颐 程颐的书铭：把书的精华含在口中反复品味，像吃果实一样吸收；对不解的问题精于思考，并一以贯之潜心钻研。 5、学者不可以不看《诗》，看诗使人长一格。” ——程颢 学习不可以不读《诗经》，读诗可以使人提高一个层次。 |
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