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首先来说说提高思维深度的好处。 再来说说怎么加深思维的深度。 思维有深度＝看问题的角度多样＝规避风险的可能性提高＝我们获益的可能性提高 试着想想过去那些让我们后悔得事儿？ 是不是经常会有？ “如果我当时想到xxxx我绝对不会这样” “如果我当时能考虑xxx这个问题，我可能就不止今天这样了” 那些从前的“如果”，“当初”都不会重来，但是我下面所说的内容，可以帮助你更好地应对今后。 归根结底，想要思维有深度，要从看待问题的角度入手，那么怎么样才能多角度看问题呢？ 其实很多看待很多问题都要从过去，现在，未来三个方面，这也是我们人类在皓首穷经研究的问题。那么如何从过去，现在，未来看待问题呢？ 答案是：要打开精准提问的“7个抽屉”。 一，什么是“精准提问”呢？ “精准提问”就是从提问者想要的“答案”出发，准确而快速地提问，达到有效沟通的目的。 二，那这“7个抽屉”里面都装得什么？为什么能提高思维的深度呢？ 很多参加思维课程培训的大V都或多或少接受过这样的训练：给你一个观点/结论，让你提出有关它的70个问题。那我们也从一个观点/结论出发——“今年的实习生学习力太弱。” 如果是我，我会怎么提问呢？ 我首先会想到“你为什么这么评价？有什么理论依据吗？”这属于“问题抽屉”中的第四个抽屉：“质疑性问题”，也就是：你从哪里得来的结论？这人的可信度如何？这个结论真实可靠吗？有什么数据支撑？ 下面我会将这些抽屉一一打开，学会这些“宝藏式提问”，在日常生活中，每天抽出5分钟时间，用一个结论来提问，久而久之，你的思维就会越来越有深度啦！ 01 抽屉一：继续/终止性问题 这个抽屉的问题，都在问我们是否需要讨论这个问题？ “这是否是我们要讨论的问题？谁关心这个问题？我们讨论的目的是什么？你和我是否需要参加这个讨论？还有谁需要参加这个讨论？ 这就是从过去看问题，看看根源上是否值得讨论这个问题。 02 抽屉二：澄清性问题 这个抽屉的问题，都在问你的意思是什么？ “XXX指的是什么？时间，地点，频率？什么范围？举个例子？” 03 抽屉三：假设性问题 这个抽屉的问题，都在问你的前提假设是什么？ “前提假设是什么？你把什么当成必然的了？这是否存在？这是不是唯一的？这是好事？还还是坏事？” 04 抽屉四：质疑性问题（刚刚提到的） 这个抽屉的问题，都在你怎么知道你是对的？ 就像审犯人的时候说“你有什么证据证明你是清白的？” “你怎么知道的？可信度如何？是否有数据支持？数据是否可靠？有哪些可选项？都在什么范围内？谁来做？” 05 抽屉五：缘由性问题 这个抽屉的问题都在问是什么导致了这个结果？ “什么引起的？为什么会发生？触发事件是什么？根本原因是什么？这是事情的起因还是仅仅是相关因素？” 2-5就是跟“现在”有关的角度，具体的意思，假设的结果等。 06 抽屉六：影响性问题 这个问题都在问带来了什么影响？ “成果是什么？结论是什么？短期，中期，长期效应是什么？最坏，最好的情形是什么样的？有哪些意外结果？是积极的？还是消极的？” 07 抽屉七：行动性问题 这个抽屉的问题都在问应该采取什么行动？ “我们应该做什么？怎么应对？和谁合作？什么时间完成？是否解决了根本问题？是否全面？有没有应对风险的策论？是否有支援？” 6-7就是以未来角度看问题。 7个抽屉的问题都打开了，我们再回到刚刚的那个观点/结论“今年的实习生学习力太弱。”一口气可以那七种类型的问题呢？ “今年的实习生是我们现在一定要讨论的问题吗？你说的实习生，是指社会招聘没转正的实习生，还是校园招聘没有分配岗位的管培生？ 你是把学习力的强弱当成了考核他们是否适配岗位的标准了吗？学习力强弱的标准是什么？是培训后的考试成绩？还是带教老师的打分？ 学习力弱的根本原因是什么？它的短期影响是什么？有哪些办法可以改善学习力弱的问题？” 以上提出的问题还不是全部，但是却能像触发机关一下，以点到面地引发思考。 这样全面的思考问题的能力，不仅可以在沟通上面节约时间，同时可以最大限度地加强思维的深度，就好像站在“上帝视角”看问题，问题的起源，成因，影响，解决措施都能门儿清。 最后帮助看到这里的你回顾一下这七个提高思维深度的问题抽屉：继续/终止性问题，澄清性问题，假设性问题，质疑性问题，缘由性问题，影响性问题和行动性问题。 往期好文 素材|吴文惠 排版|谷雪涵 审核|李玥 张俊楷 陈纪任 |
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