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修辞也有口诀歌!作文背一遍,分数涨5分

2020-07-05  长沙7喜
学习过程往往伴随痛苦,因为难,因为学了又忘。

知识点的学习与记忆,讲究方法,死记不如巧背诵,利用“口诀”就是捷径之一。

(二十四节气歌)

数学有九九乘法表,化学有元素周期表,语文里也有很多口诀歌。

一年级语文课本开篇,编者就利用朗朗上口的儿歌、口诀帮助孩子识字,记背知识与规律,理解复杂概念……

(口诀在讲中国功夫,也是教学习习惯)

(帮孩子建立诗词中对仗、韵律的基础概念)

在桃子老师看来,这些口诀就像一块块压缩饼干,身材小小,能量大大。

通过口诀,孩子们可以将知识点进行压缩存储,学习更高效。

今天,桃子老师想带大家来学学几个修辞口诀歌


比喻歌

比喻打比方,生动又形象。
明喻甲像乙,暗喻甲是乙。
见乙不见甲,借喻略本体。
说乙再说甲,人们叫引喻。

>>>定义

比喻可细分为明喻、暗喻、借喻、引喻。

(点击可查看大图)

>>>课本例句

“从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。”
这是明喻句,将大潮来临时的隆隆声比作闷雷的声音。

“江潮还没有来,海塘大堤上早已人山人海。”
这句里“人山人海”含暗喻,将人潮比作山与海,表现出人非常多的场景。

(部编版教材四年级上册《观潮》)

“我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁,我也说不出话来。”(鲁迅《故乡》)
这里是借喻,用“厚障壁”来比喻“我”与闰土之间的感情距离。

“羊肚子手巾包冰糖,虽然人穷好心肠。”(李季《王贵与李香香》)
羊肚子手巾,陕北方言,意为毛巾。这里是引喻,将人心比作毛巾。

>>>考点简析

修辞手法常见的考法为仿写句子,改写句子,造句;在阅读题中判断相应句子使用的修辞手法,并分析作用。

例如:
(仿写句子)


(改写句子)

(分析作用)

(例题解析)
/ 选自心田花开2020春季期中资料 /


比拟歌

拟人拟物叫比拟,拟物把人拟成物。
拟人把物拟成人,物物比拟叫拟物。
描写文章忌呆板,比拟生动形象化。
人物相拟文活泼,强烈感情来抒发。

>>>定义

比拟可细分为拟人、拟物,小学阶段比较常考的是拟人句。

这首《比拟歌》简明扼要地介绍了比拟修辞手法,也指明了作用。


>>>课本例句

(部编版五年级下册《祖父的园子》)

“倭瓜愿意爬上架就爬上架……也没人管。”
这段话用了拟人与排比的修辞手法,“愿意”二字赋予植物以人的意志。

“咱老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。”(老舍《龙须沟》)
运用了拟物的修辞手法,将“恶霸”拟成狗。

>>>考点简析

(改写句子)

(仿写句子)


排比歌

排比一大串,语气多连贯。
结构相类似,意义相关联。
请听排比歌,排比好效果。
条理更清晰,层层递进说。
排比可记叙,排比可抒情。
强调又深入,道尽满腹情。
滔滔话语来,串串妙句回。
增强文气势,感人动心扉。

>>>定义

(点击可查看大图)

>>>考点简析

(造句)

(仿写句子,注意一个句子可能运用多种修辞手法)


简单的口诀能增强知识点的记忆,不过,口诀虽有用,但孩子们需要在理解的基础上记背,才记得牢。

在答题、写作时,可以回想口诀,套用口诀,灵活运用。

怎么样,今天讲解的三种修辞手法,你掌握了吗?

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