【原】怎么读懂2岁小娃的涂鸦在表达什么？父母在培养孩子绘画时做什么？不做什么？——读《培养孩子从画画开始1、2》

怎么读懂2岁小娃的涂鸦在表达什么？父母在培养孩子绘画时做什么？不做什么？

读《培养孩子从画画开始1、2》

认识鸟居昭美的这两本《培养孩子从画画开始1、2》还是小宇宙在分享会《怎么启蒙娃的绘画天分？快来听中国美院达人麻麻精彩专业的绘画艺术启蒙分享会！》，果果妈妈推荐的。这篇文章的读书笔记，我会用大量我和小马一起绘画游戏的实践图片来说明。

从小马很小的时候，我就已经在带他玩绘画的游戏。在我心里，我凭经验直觉的认为，自然而然的玩，自由自在的游戏就是孩子学习的最高境界。而且，我也认为，所有的艺术都是关于自我表达的，我希望小马能从绘画中获得自我表达的乐趣，我希望他能从绘画中，获得与“美”相处的能力。

可这方面的理论，平时还真的很少涉猎，都是在凭经验和直觉在带着他画，带着他玩。所以，常常也会出现疑惑，小马为什么循环往复的画线条呢？为什么不停的绕着画大圈呢？怎么能就小马的“作品”和更深入的和他沟通呢？怎么通过绘画——这种自我表达的方式，来读懂小马呢？

这两本书，都给我指明了方向。因此，我也郑重的把这两本书推荐给你。在我的阅读过程中，发现书中有几个特别闪光的亮点，我想结合我和小马的经验，分享给你听。

一、孩子的画只有被“听”，他们的绘画才有意义。

我的理解是，只有当绘画这件事情，和表达发生了关联，绘画才有意义。父母“听”懂孩子的画，画画才把父母和孩子关联起来，他们才能在同一个“场”中，彼此交流。

鸟居昭美建议，根据年龄的不同，父母“听”画的方式也要不同。

2-3岁的可以问他“这是什么？”因为，通常到了这个年龄，圆和线开始被赋予了意义。

4岁以后可以“他们在做什么？”这是让他讲讲画里面的故事。

春节假期，姥姥家煮饺子，热气腾腾的，窗户上都是水汽，小马在姥姥家的落地窗上创作了一幅画。图片可能看不太清。小马说他画的是一辆油罐车。

他用几个圆圈来表示油罐车的油罐，我问他，那油罐车的头呢？小马又画了一个圆圈，他说“它的头在这儿呢。”我继续问，我们上次看到的油罐车，它有车轮吗？它怎么在马路上开呢？小马想了想，分别在“正确”的位置画了几个相互重叠的圆圈，代表油罐车的车轮。我觉得非常有趣，也觉得讨论到这里就可以了，于是就后退一步，静静的观察他。

他嘴里念念有词的说，“嗖一下，油罐车就开跑了，妈妈，油罐车的车轮大吗？看我的油罐车跑的快吗？”

还有一次，小马在纸上用蜡笔画了两道竖线。

我问他，这是什么呀？

他说“爸爸在给宝宝讲嘭嘭山呢。”

我有点嫉妒的问，那妈妈干吗去了？

小马在竖线旁边又画了一道，说，“妈妈躺在爸爸和宝宝身边呢。”

我又问，那奶奶哪去了？

小马又挨着“我”画了一道竖线说，“奶奶躺在妈妈旁边呢。”

通常，我不太会在小马“创作”的时候，和他聊这么多，都会在他画完之后才“听”他画了什么，但有时，我觉得太有趣，而他也“想理我”的时候，我也会和他一边画一边聊起来。

我感觉，和孩子一起聊他的作品，会让他自己也很郑重的对待他的作品。

二、不要试图“教”孩子画画，不要过早的给孩子画具象的东西。

鸟居昭美认为“绘画不是要记住形象，而是把自己的想法通过形象表现出来。用来表现想法的形象不是别人教会的，而是自己创造出来的。”

“最具代表性的拔苗助长的行为有：教孩子画形象，画形象给孩子看，指导孩子用色，让孩子全部涂满颜色。”

我小的时候，被送去绘画班，就是以画得像为要求的。进入到素描阶段，我始终没法理解光和影，那时我才4岁啊，我的观察力和理解力还达不到对现实的临摹，因为总是在画二维，而建构不起三维的画面，总被老师批评，因此对绘画失去了兴趣，不再觉得绘画是自由畅快的表达。一旦自己画得不够像，就没信心再画下去，以至于画画都不知从何入手。

因为我自己没有什么成功的经验，又没有阅读相关方面的书籍，最最开始，我也会给小马画一些具象的东西，比如他喜欢的校车啊，翻斗车啊之类的。但随着我和小马的绘画游戏的逐步深入，我越来越觉得，画得像没有什么了不起啊，如果说作为一种再现现实的艺术，画得像怎么能比得上拍一张高清的照片，更能还原现实呢？

（小马一岁多的时候，我把颜料涂在纸上，表面套了一个塑料袋，颜色会在小马的触摸下发生变化。）

所以，画得像只是技艺，而天马行空，无所顾忌的表达，才是绘画本来的奥义呀。画具象的东西只会束缚了孩子的想象力，束缚了发现现实生活美的乐趣。

（2016年3月 可水洗蜡笔 小马在我手机上的“创作”。）

在想明白了这件事之后，我不再给小马画具象的东西，我们一起进行的绘画游戏，就是单纯的玩，用各种各样的画笔。水彩笔，蜡笔，马克笔，毛笔，彩色铅笔。用各种各样的颜料，酸奶啊，泡沫啊，水彩颜料啊，在雪地里画画啊。

只要在绘画中，有乐趣，有所发现，我们就很享受这个过程。

三、儿童绘画自有其发展规律：那来自“手”获得的能力。

1岁孩子的绘画特点：

1岁2个月至1岁半：孩子的手开始能够做以肘为轴心的左右往返运动，手的往返运动所留下的不是水平的横线，而是像半圆的弧线。

1岁6个月左右，可以完成层层叠叠的圆圈。

（2016年4月 酸奶加食用色素 工具是棉签，给了小马6种颜色。）

将近2岁时，肩和肘开始能够做流畅的协调运动，开始变成比较流畅的圆形。

（2016年12月 自由择色 水彩笔）

2岁孩子的绘画特点：

开始能够谨慎的用眼睛观察指尖来绘画。此时，绘画不仅仅是手的运动，眼睛的功能也在跟进。开始可以画出有始有终的线条。

（2016年12月 蜡笔 随着小马手部运动能力的提升，开始可以注视着指尖来决定线条的走向和位置。连线书，也成为了他的兴趣之一。我会把任务布置给他，比如上面，在相同的小动物之间连线，小马就会绕好大一圈，把两只小老鼠连接在一起，特别有趣。）

（2016年12月 毛笔 水 小马说，第一幅自己在画一头大象。开始出现有始有终的线条，和一些小点点的涂鸦。）

2岁4个月开始，画出封闭的圆。

（2016年11月 黄色蜡笔 仔细看，这些圆圈其实已经快要闭合了。）

3岁的孩子的绘画特点：

开始有意识，有目的的去画画，画画前孩子就已经给画赋予了意义。

（2017年1月 蜡笔 小马说，这是铲车。分别指出了铲车的的铲斗，车轮和驾驶室。）

因为小宇宙的读者，孩子的年龄大概都在3岁以下，后面的内容，就不在文章中总结，用一张书中的图片来大致表达一下。如果感兴趣，可以购买书籍来阅读。

小马就是个普通的孩子，通过阅读，我发现，他所有在绘画上的表现，基本都符合这个年龄的孩子的规律，有的地方慢一丢丢，有的地方快一丢丢。我相信，每个孩子都是独特的。这世上的孩子，开出的千万朵花，都各不相同。我尊重，并且欣赏他的独特。

（2016年6月 水彩 三种颜色 水彩笔 在我家画画之后，会跟着一个玩水的happy ending，我请小马自己清洗他画画用的工具，他每次都很乐意。）

四、在培养孩子绘画中，守住自己的“界限”，做该做的，给他们自由。

除了上文提到的不要给孩子画具象之外，还有以下的“不”，需要父母退后一步。

“弄脏”是绘画的本质，在绘画过程中，不要过多的限制孩子。

前天，小宇宙群里的一个妈妈说，“孩子画画我都盯着他，他涂哪里，我都提醒他要画在纸上，画画是最不能离开视线的事情。”

对此，我表达了自己的看法，我觉得，在这样的“提醒”之下，绘画就失去了乐趣。

那位妈妈觉得“未必到处乱涂乱画就是乐趣。”

当下，我们讨论的话题没有在同一“场”内。我关注的是孩子绘画时获得的乐趣，那位妈妈关注的是家庭的整洁。当然，当然，我也认同到处乱涂乱画未必就是乐趣。但如果孩子在画画的时候，不停的被提醒“画在纸上！”、“不要出框！”，不断的被打扰，这件愉悦的事情就会失去乐趣了。如果关注家庭的整洁，其实可以给孩子更大的纸，在更好清理的地方绘画。如果孩子在墙上乱涂乱画，可是试试在墙上贴满大张的白纸，孩子就可以随心所欲的画画了。

（2016年11月 小马邀请我和奶奶一起加入他的绘画游戏。）

鸟居昭美认为“艺术的真正本质，就是以毁坏、弄脏已有形象为基础的。绘画本身就是一件‘弄脏’的事情。”我觉得这个弄脏，不局限于弄张白纸，还是白墙，还可以是雪地，石头，还是自己的衣服，裤子。

如果很介意这些，可以在前期做好准备，穿好反穿衣，墙上贴好白纸，以免在绘画过程中，对孩子说“不”，限制了他们自由畅快的表达。

不要指导孩子用色。

他喜欢什么颜色，就用什么颜色。不要因为男孩偏好粉色，就主观的给他蓝色。也不要因为孩子要给小草涂上红色，而替换成绿色。等到孩子对现实的观察，细致入微了，他自然就会知道，什么东西，应该涂上什么颜色。这是个发现的过程，这个过程很美妙，请不要越过孩子，替他，教他去完成这个过程。

（2017年1月 黑色蜡笔 小马说，“这是宝宝给妈妈煮的黑茶。”）

不要逼迫孩子绘画。

只在他想要画画的时候，提供一切可以画画的材料即可。绘画是享受的游戏，不是迫不得已的选择。

不要过早的让孩子填色。

之前，我给小马定过东方宝宝的杂志，每期附送的涂色画册，都被我收到书架的最上面了。我当时经验的觉得，涂色是一件太早的事情。涂色不是孩子自己创作的绘画作品，是给大人画好的图案上色而已。是一种形式的工作，不能表达孩子自己的想法。鸟居昭美认为，过早的让孩子涂色，就如同教孩子画形象一样，会让孩子画不出自己的画来，也会影响孩子运用色彩的能力。

说了这么多“不做”，那家长在培养孩子绘画的过程中要“做”什么呢？

我想，提供各种材质的画纸，平面，提供各种，粗的，细的，蜡笔，马克笔，水彩笔，彩色笔，签字笔，毛笔，耐心的倾听孩子的“画”，就是无为而为了。

（2016年12月 这是上海自然博物馆出的彩色刮画科普书《指尖上的自然》）

（2016年12月 这是宜家的Mala画笔，很有趣。像盖章笔一样。都是小马自己盖的。）

（2016年5月 我和小马进行的创意美术，用卫生纸筒剪开流苏画画。）

（2016年6月 我和小马用叉子蘸颜色画画。）

（2016年6月 小马喜欢这样用笔，按下去，旋转，拧出一个一个小团子。）

（常常画在地上，但是画在墙上的事情没有出现过，因为绘画区的墙上贴着黑板膜。）

（2016年6月 有时，小马画小马的，我画我的，我们互不干扰。这是在泡沫纸箱上画画。）

附上一个，我和小马这么长时间绘画游戏的小视频合集。我是按照小马的月龄来剪辑的，希望能给你一些灵感和参考。

好了，关于这两本书，我就说这么多吧，如果你感兴趣，你可以赴各大电商、实体店平台购买阅读。