|
柳河县长青小学 陈思雯 内容：采用“线上指导＋线下实践”的学习管理模式，分课程学习、战疫活动、综合实践三个板块，达到学生居家学习“身心健康有保障、学习能力有发展、学生素养有提升”的学习效果。 具体可从以下几部分总结： 1.网课学习情况 每天早上7点发送每天学习的微课堂网课链接，学生能够按时完成听课，学习每天的新知识，并且通过上传的学习视频可以看出孩子们学习的态度十分认真。 2.线上课程学习 我们根据网课的学习，同步给学生进行相应的练习。语文：我们会将生字的笔顺、组词、书写给孩子打好字头，做好归类，让孩子在听完网课的同时，将生字进行了巩固的练习，学生们上传的作业会及时反馈，有错误的生字书写，就会通过微信告知家长，让家长反馈给孩子，从而让孩子进行改正。数学：每天都发学习任务清单，出10道数学题。通过批改学生在书写数字方面大多数学生都十分的认真，只有极个别的学生在书写等好时没有使用直尺。总体来说，通过线上和线下的相结合学生们对学习任务掌握比较好。 3.研究性学习 每周我们组内进行讨论，根据当前“疫情”讨论出研究性学习的内容。研究的形式有绘画、写一写、说一说等形式，培养学生的个人能力。成果展示，通过绘画作品，写作的作品和表达的视频，从中看见了学生们绘画的水平、表达能力都有所提升。 4.战役活动开展 每天我们都有固定时间进行体育训练，在家孩子们都能做到“五个一”和完成跳绳等活动。音乐学习方面，我们进行了课前一歌的学习，学生不仅能够学会唱，还加入了动作，这样孩子们不仅有兴趣学习还乐于学习。绘画方面我们举办了绘画比赛，从孩子们的作品上看，孩子们的绘画水平有所提升，并且在绘画的表达上也更有自己的想法了。在假期的学习过程中，尤为重要的是孩子们的视力水平，每天都在任务清单中，强调孩子们要按时做眼保健操，在上传的读书视频中，发现不正确的读书姿势也是及时纠正，让孩子养成一个良好的用眼习惯。 总之，一日不开学，我们一日都不能放松，都要认真完成线上学习的任务，在线上学习的过程中，不断提升自己，不断改进方法，使线上学习的效率更高。 |
|
|
