 先做点铺垫，如下图：  视角一：构造相似性 图解1  图解2  图解3  视角二：构造全等 图解4  先铺垫一下，如下图：  图解5  视角三：构造定角三角比 图解6  图解7  图解8  图解9 视角四：高中三角公式（不是中考的考试范围） 图解10 后记 “构造法”在本题中体验的淋漓尽致，“构造法”好比搭桥，个人认为至少有四层涵义：1.搭建已知条件之间的关联；2.搭建已知与未知的关联；3.搭建“自己原有的数学认知”与题目的关联；4.搭建“自己解题经验”与命题者意图的关联。当然本题最难的是“如何构造”、“为什么这样构造”，这可能学生最迫切想知道的。 |
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