|
声明：本文原创，未经本人许可转载或者抄袭，必追究到底，不怕麻烦！ 疫情期间大概是2月底陪Fred同学正式开始分级阅读，之前就一直觉得有必要开始分级阅读了。但是照顾老二，Fred还要上幼儿园这件事就一拖在拖。其实也是借口！我想说这半年引入分级阅读孩子不管是长句子阅读还是词汇量都有迅速增长。 所以我一直告诉有一定英语基础孩子的家长，不要一直让孩子在简单的区域来回晃，单纯简单学习词汇短句对于有一定基础的孩子来说，是没有意义的。只有把孩子放到阅读里，接触长句子，大量词汇。孩子才会继续有突飞猛进的进展。 经常能看到孩子上外教课已经两三年，读句子还仅限于短句，词汇也仅限于日常交流词汇。家长要反思为什么学了两三年英语，进步还不如第一年学的时候呢？ 这是因为多数教育机构的课程设计安排初衷是适合启蒙，启蒙后有一定进步。如果你想拔高，就必须自己给孩子加料！我接触的英语多是在线英语，无论是vipkids，阿卡索，哒哒都是一样到一定级别后，课程进展速度赶不上孩子进步需求的，课程设计进程太慢了！那这些课程有没有必要继续呢，答案是肯定的，有！因为你要保证孩子一个英语的口语输出和有效交流。毕竟英语是一门语言，交流是它的一个重要属性。当然，能找到匹配孩子基础的课程就更完美了。我们目前在学的鲸鱼培优，以阅读为基础展开课程拓展，适合拔高，我个人觉得还是不错的。 讲到这里，大家应该明白，为什么孩子明明上着外教课，怎么英语长进不大了。到什么水平，干什么事情！该引入阅读就必须阅读，只有不断增加词汇量，不断增加长句子复杂句子的渗入。孩子的英语水平才会继续进步！这个过程就跟学中文一样，你学完拼音学完基础认字，是不是该给孩子读课外书增加词汇练习句子的使用了呢！语言学习的步骤都是类似的。 那现在问题又来了，我想给孩子读英文书籍。那我怎么知道读什么书呢？我孩子适合哪些书呢？有英文专门的水平测试蓝思分级lexile，想详细了解的可以百度一下。但是我也不建议大家一开始就去测，怎么说呢？首先这个测试需要付费，想测的也可以淘宝找一家购买测试。其次，针对于刚开始分级阅读的孩子，并不是一定要严格的知道孩子的等级才能选择书籍。 另外，刚开始分级阅读还是要从基础简单书籍开始。因为先增加孩子的阅读兴趣和乐趣是分级阅读的首要任务，慢慢有了阅读英文书籍的乐趣后，才上相应等级书才更有效果！ 英文书籍这点很好，都是根据孩子的水平词汇量来给书籍分级别。家长其实可以根据孩子的大致词汇量，来挑一些相应水平或者稍微偏简单一点的书籍开始入手！ 接下来给大家介绍一些主流分级读物。我们目前在用的分级书有牛津树和raz，兰登系列和国家地理科普。牛津树是故事类书籍，类似于中文的米小圈这种连载故事书，趣味性非常大。Fred已经从3刷到了7，没事就喜欢拿本牛津树来读！raz我们是用来刷词汇的，趣味性一般但是包罗万象自然科技历史动植物什么词汇都能接触到，拓展词汇非常棒！我们目前在读F明显感觉词汇难度增加，尤其是科技类词汇又长又难读了。我个人觉得这两套书配合使用最棒，既可以兼顾喜欢的小故事又可以词汇拓展！ 兰登也是我很推崇的分级书，这套书一共有5个级别，目前我们读3。从3开始增加了个人传记历史和科普词汇，不再仅仅是故事书了。国家地理是我最早一批买的自然科普类书籍，因为自然科普词汇接触少，我们是从最简单的pre开始学起的，都是短句很适合初学者科普。 当然，好的分级读物还有很多，像海尼曼，红蓝火箭，大猫系列等等。需要分级读物书单的可以私信留言，备注书单。 另外，这里提供一个相对简单有效的测试方法，就是根据孩子学习英语时间大致预估孩子的词汇量，根据词汇量来选分级读物。实在不知道如何测算，也可以扫描下方二维码，我可以帮助了解孩子的水平。  |
|
|
