|
年过半百的彭康衡，在乡村小学一待就是34年，从偏僻的长岭乡基趾村小学到松江镇霭市完小，从代课教师到小学高级教师，从普通员工到小学校长，虽然其中的艰辛困苦一言难尽，但为了孩子、为了乡村教育事业，他一次次选择了坚守，奏响了一曲曲动人的教师之歌。 20岁的彭康衡高中毕业后，被组织安排到长岭乡最边远、最偏僻、严重缺乏教师的基趾村临时代课。破败昏暗的校舍，少得可怜的报酬曾让他苦闷彷徨，几度决心离开根本没有讲台的教室。可一看到一大群围在身边稚气童真、渴望知识、渴望了解山外世界的孩子们，一看到纯朴憨厚、满眼期盼的乡亲，他泪眼朦胧，选择了留下，可这一呆就是二十六年。直到因生源枯渴，基趾小学停办，他才收拾行装，恋恋不舍地离开这个自己奉献了毕生最美好年华的小学。令他至今难忘的是，他离开的那天，学校周边的留守老人和村干部专程赶来送行。
2010年9月，组织找彭康衡谈话，要他担任霭市完小校长。霭市完小是霭市周边6个村小学撤并后唯一保存下来的一所相对集中的边远小学。学校陈旧破败，一些教师在市场经济浪潮面前思想比较活跃，学生来自附近6个边远山村，安全隐患多。面对组织的信任，更为了孩子们的成长，年近半百的彭康衡又一次接受了挑战。上任以后，从改善办学条件入手，以稳定教师队伍为重心，不断改变学校面貌，提高教育教学质量。在上级财政投入严重不足的情况下，他想方设法筹集资金，使学校面貌焕然一新。2013年，霭市完小高标准通过了市级合格化学校验收。为了消除学生上学路上的安全隐患，彭康衡积极创造条件，力争让路途较远学生都能在校寄宿，同时发动全校教师集资购买了一台校车接送学生，当地百姓对此赞不绝口。近几年，霭市完小不但稳定了当地生源，而且周边相邻的栗江镇、车江镇和硫市镇都有学生慕名前来就读。
由于从教前没有接受过系统的专业理论学习，彭康衡从走上讲台起就通过各种途径孜孜不倦地学习专业知识，不断提高教育教学水平。工作中他善于钻研，勇于探索，积累了丰富的教学实践经验，很快成长为教学骨干。无论是包班教学，还是复式班教学，效果都特别好，每次统考或检测，成绩总居全镇前列，成为最受学生欢迎的老师。 30多年来，彭康衡教过的学生有的远涉重洋，有的走上了高位，有的腰缠万贯，可他自己淡泊名利，甘守清贫。用他学生的话来说，“彭老师不是父母胜似父母，他对我们的影响是毕生的，他的学生可能会有成就不高的，但决不可能有品德不高的人”。 |
|
|
