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香港中文大学校园内雕塑【耶稣为门徒洗脚】 文：刘树鹏 近些年来，中国教育历经多次改革，然而效果似乎并不怎样。从社会总体来看，民众的素质并没有明显的提高。这一点毋庸讳言，浏览新闻的话，诸如哄抢事件、争座事件、讹诈事件.....关于国人素质问题的负面报道俯拾即是。甚至有人冠冕堂皇的提出，中国人不适合民主，其拿出来的有力论据就是国人的素质问题。 为什么教育的普及率高了，文盲几乎没有了，拥有高等学历的人群也越来越多，而国人的素质却成了让人头痛的问题呢？这说明什么，我们的教育的确成了问题。 前不久，读到美国的一名中学校长贾维斯先生的一篇演讲。在美国，贾维斯先生所任教的罗克斯伯里拉丁私立中学是一所历史悠久、声誉卓著的学校，为美国培养出一批批另人称道的出色人才。贾维斯先生在这里任教达35年之久。 在这篇对本校学生的演讲中，贾维斯先生一开始就提到了教育的本质问题：“教育”这个词来自拉丁语的词汇e-/ex（出）和duco（自己）。因此，教育一词与“走出自我”紧密相关。 当我读到这个信息的时候，心里有豁然开朗的感觉。就我个人而言，我虽做过多年中学教师，却从来就没有思考过教育的真谛，更不知道教育的真谛乃是引领学生走出自我。就中国的教育界而言，恐怕也不会有多少教师思考过这个问题，不明白教育的出路究竟在哪里。 看一看那个北大教授对自己的学生所说的话：”40岁挣不到400万，就不要来见我，我也不认你这个学生！”还有云南的某个教授对学生所说的话：“我开的是宝马，手机号码7个8，你们那些破手机扔了吧！”通过这些占据重要位置的师者的言行，就可以想象我们国家教育的果效了。 2013年4月16日，上海复旦大学一名硕士研究生黄洋因急性肝损伤经抢救无效死亡。警方在宿舍的饮水机残留水中检测出有毒化合物。与黄洋同宿舍的医学研究生林森浩因涉嫌投毒杀人被拘捕。2014年2月18日，上海市第二中级人民法院一审宣判被告人林森浩故意杀人罪成立，被判处死刑。 关于林森浩杀人的动机，有媒体报道称黄某开玩笑引起林森浩的嫉恨，有的则称林与黄存在着直升博士生的竞争矛盾。上诉被驳回后，林森浩的父亲捂着满头的白发蹲在地上。他想不明白，不是学历越高越有前途吗？为什么一直让他感到自豪的儿子竟会走上一条害人害己的绝路。 无独有偶，在复旦大学投毒案之前，清华大学也发生过类似的投毒案件。还有药家鑫、马加爵......有多少学习成绩优秀的青年人，只是沉溺于对个人成功的追求，却不懂得对他人的生命最起码的尊重。 当然，除了这些媒体报道的新闻事件以外，大多数青年人都会圆满地领到毕业文凭，得到令人羡慕的工作岗位。也有不少人会成为政坛精英，商界大款。然而，即使获得再高的地位，拥有再多的财富，如果这些人看重的只是个人的享受和名声的话，对于社会乃至于其个人的生命价值，又有何益？ 如果不把孩子们从以自我为中心的价值观念中带出来，中国的教育，不知还要毁掉一代又一代多少才华横溢的青年人，也许最终毁掉的，还有我们整个的国家和民族。 去年七月，香港中文大学校长沈祖尧在学生们的毕业典礼致辞中讲道：“我相信一所大学的价值，不能用毕业生的工资来判断。更不能以他们开的汽车、住的房子来作准，而是应以它的学生在毕业后对社会、对人类的影响为依归。”他鼓励自己的学生：”要有服务他人的谦卑心怀，时刻不忘为社会、国家以至全人类出力。一个谦卑的人并不固执己见，而是会虚怀若谷地聆听他人的言论。伟大的人物也不整天仰望山巅，他亦会蹲下来为他的弟兄濯足。“ 从沈祖尧的讲话中，我们看到了教育的出路，也看到了中国的希望。 教育的真谛——走出自我。当一个人走出自我，不再沉溺于自我的时候，不仅会造福于他人，造福于社会，也会使自己从贪欲的辖制中解放出来，品尝到幸福和自由的滋味。 |
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