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词汇的记忆往往是英语学习中最枯燥，但是也是最关键的一个环节，在浅谈小学英语教学中，不仅仅是靠死记硬背，要运用联想记忆、图文记忆、联想记忆、 学好英语方法之57式锻炼右脑记忆法等等记忆方式来提高孩子记单词的能力。但是，最好能再联合以下这些英语学习的方法，找到属于小学生自己的英语学习方法。 (一)多模仿。模仿英语新闻中播音员的发音,最好能模仿他,注意语音语调。当然，这些工作需要家长或老师的帮助和配合。 (二)多朗读。小学生,主要就是多听多读,注意要读准单词,既要大声地又要清晰地朗读。又要朗读英语课本上的句子，又要朗读英语读物。既要朗读与自己年龄相近的中国版本英文读物，又要朗读外国原版的英文读物。 (三)多背诵。英语单词一定要背,可以慢慢背,但不能间断,日积月累就很丰富了。最好可以看懂比较简单的英语文章。根据对于有利于提高英语口语的方法、知识要背诵，对于英语口语中常用的文字材料也要背诵，一些典型的英语习语也要背诵。 (四)多观看。看电影是弥补英语环境不足的好方法，既要看国内的、也要看国外的VCD、CD或英文电影。这样能够学到标准的英语口语，还能培养良好的英语语感。 (五)常坚持。要想练好英语口语，不是一朝一夕的事。尽量做到每天听、看或读英语，每日不少于30分钟。 (六)善总结。即使小学生，也应该勤于动脑，总结和分析那些方法是适合自己的最佳方法，那些知识是自己该掌握的。同时，应该建立自己的英语问题库。只有这样，小学生才能更好地学好英语的方法。 (七)家庭课堂。抓住小学生喜欢模仿的天性，留一项作业，模仿英语教师的讲课，回家给爸爸妈妈当会英语小老师，复述所学的英语内容。让学生在讲课的过程中把所学的英语内容进行了复习。或者经常留一些小学生感兴趣的作业。例如:在街道上，找到“中国工商银行”的英语的写法;在停车场上，找到“林肯”“丰田”等汽车品牌的英语写法等。小学生会渐渐在发现中学习新的英语知识。 (八)沟通的重要性。家长会是家长了解教师，了解孩子学习成绩的主要渠道。在家长会上可以开展汇报演出，一来小学生的学习成果展现给家长;二来小学生的表现欲得到满足。增强了小学生对今后的英语学习的动力。 (九)电话回访经常和家长进行电话沟通，可以及时把小学生的英语学习成绩反馈给家长，又可以及时了解到小学生在家的英语学习情况，能够更透彻的分析学生的优缺点，更好的提高英语学习成绩。 |
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