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文章纯属原创，版权归本作者所有，欢迎个人转发分享。 周末到表哥家做客，在客厅聊天喝茶了一个上午都没有看见侄子小俊，我以为他周末和同学出去玩了。哪知道表嫂说，小俊今天一大早就起来了，吃完早餐之后就一直待在房间里学习，这一学期学习态度特别好，每天都看他乖乖坐在书桌前写作业，不过却发现虽然孩子很努力学习但却不见学习成绩有所提高，和去年一样，总是在班里排中等名次。 听到表嫂这样说，我就到小俊的房间看他学习了一会，我发现这孩子在做题时是这样的:一道几何题证明题拿起来，他扫视了一遍，然后用自己最常规的做法写下来，之后写着写着发现证明不下去了，他就放弃了，直接写了证明的结果。我这才发现，虽然侄子很努力在学习，但是他学习的时候却总是采用一些常规的做法做题，一遇到不会的题就放弃，不懂得灵活变通，这种学习方法也是他努力但学习却没提高的原因所在吧。 在生活中，无论是在工作还是学习上，都会看到有这样的一些人，他们努力工作，努力学习，恨不得一天24个小时不吃不喝不睡地投入到学习或工作中，但是在最终的结果考核或者做事能力上，他们往往都不是最出色的那一个，反而甚至在人群中非常平庸。很多人都不理解为什么会出现这样的结果，我们不是常说:天下无难事，只要肯攀登。付出了努力就会得到相应的回报。终其结果，我们会发现这类人往往知识看上去很努力，很用功，但实际上他们并没有突破，没有进步，而是按部就班地花着时间做着相同的事情，做事的效率都非常的低。 记得一个在教育机构上班的朋友小婷曾经也和我分享过相似的故事，她说:真的是心疼那些每天都在努力学习的孩子们呀，他们为了能够取得一个好的成绩，下课了都不敢和其他小朋友一样欢快的跑出教室去玩，而是拿起一本有一本的练习册刷题，可有时候结果却往往不合心意，这些孩子的成绩也没有和努力成正比。反而是那些平时看起来没有那么努力，一下课就跑出去玩的一些孩子成绩更加优秀。为什么会出现这样的结果呢？小婷也做了一个实验，她上课的时候特别留意这些孩子之间的区别，她发现那些努力的孩子上课往往会老师说什么就是什么，会把老师的笔记抄写的工工整整，然而就放在一边没有再去看。而另外一些孩子上课总是能够积极提问，及时把不懂的问题提出来，对老师所讲的内容也有一个分类，会把自己不会的那些部分整理下来，课后继续复习理解。这样一对比我们就能够很清晰的看见这两类孩子之间的区别，有些孩子只是一味地照搬老师所讲的内容，而有些孩子能够分次重点，知道自己的短处所在，并及时对症下药，解决问题，这当然在学习上效率也会更高。 我们在生活看到的很多努力和结果不成正比的现象大多来源于他们只是一味地在汲取'惰性知识'，而长期地吸收这种知识是无法提高我们学习效率的。 二、'惰性知识'的坑，千万要避开 何为惰性知识？ 所谓的'惰性知识'指的就是那些碎片化知识，我们可能会发现有一些人，他们的大脑中有许多的知识点，这些知识点涵盖许多方面，但却不是系统的。他们可能听起来似乎很高大上的样子，但在实际生活中却没什么实际用途，也常常无法和现实情况相结合，而只是在你的大脑中孤立存在，没有任何活力。就像我们常说的鱼只有七秒钟的记忆一样，这些短时间的记忆知识就属于'惰性知识'。而还有一种叫做'活性知识'，指的就在我们大脑中已经系统形成的知识，它们具有一定的体系并且非常有条理，这些知识能够能在大脑中运行自如。就像我们所学会的一门语言，即使时间过了很长，当我们需要交流的时候，我们也能够自如地运用，而这种就是我们所说的'活性知识'。 无论是在学习还是在工作上，很多人都会不知不觉的陷入到'惰性知识'中。长期吸收'惰性知识'，孩子很难提高学习成绩。当孩子们不断地去吸收那些碎片化的知识，而没有进行一个完整的系统的学习时，他们对知识的理解是不全面的，零碎的。就比如孩子在做一道几何题，当他们已经把手中这道题目理解了，但是当老师把题目中的数据换了一下，孩子就被难住了。所以这样的循环反复，孩子们总是无法灵活变通，是很难将知识点理解透彻的。 曾经有这样一个故事，著名的物理学家普朗克获得诺贝尔奖后，每天都需要到各种地方进行演讲。过了一段时间之后，给他开车的司机都已经把普朗克所要讲的演讲内容背得滚瓜烂熟。于是他就跟普朗克说，你演讲的这些我也能讲，你要是不信，咱们就在实验一下。普朗克一听，觉得司机很有意思，于是就说那下次你就替我去演讲，我给你当司机。然后真的在下一次演讲中，这位司机就登上了演讲台，他滔滔不绝地讲了一晚上，内容真的和普朗克原本要讲的一模一样。但我们都知道，一个人在演讲完后要和观众进行互动，台下就有一位教授举手，向司机提问了一个专业的问题，毫无疑问司机听完确实答不上来。司机灵机一想，说这个问题太小儿科了，让我的司机回答吧，于是普朗克走上台回答了这个观众的问题。从这个故事可看，普朗克无论是在台上或台下，都能灵活地运用所学的知识，不管在什么情景下都能够活学活用，而司机懂得的只不过是一些'惰性知识'。 三、帮助开启高效学习的良策，学起来！ 1、帮助孩子完善'元知识' 所谓的'元知识'指的就是组成知识本身的一些更为基础的知识，由此来控制与调节知识的知识，也可以简单理解为我们常说的基础知识。只有掌握好基础知识之后，我们才能够更深一层地去揭秘更高级的知识，步步高升，才能将知识记得更加牢固。 例如当孩子在做一些数学题的时候，我们先是要确保孩子们能够完全掌握运算公式，从公式的形成到运用有了一个全面的认识之后，才开始去做题巩固。只有将知识点完全掌握熟透，我们才能再面对题目时游刃有余。 2、引导孩子深度思考 很多人在学习知识的时候往往只知道照搬照抄，而不懂得进一步思考知识。深度思考应该是人人都需要掌握的能力，因为它会影响到其余的各项能力。如何做到深度思考呢？ 在进行思考之前，我们可以将问题分散化，将其切割为一小个一小个的问题，然后可以从'是什么''为什么''怎么做'这三个大问题出发进行思考，这样才能够不断的去修正我们的元知识，将基础知识掌握得更牢固。 3、引导孩子多进行交流和分享 我们常说学无止境，当我们建立起一个知识体系的时候，并不一定是完全正确的，因此我们需要不断地通过与他人的交流来查漏补缺，完善我们自己的知识体系。 将知识进行交流和分享，也能够不断地扩展我们的思维方式，能够让我们从更多不同的方面去思考，采用更好的办法来解决问题。正如一道几何题证明题，它可以通过多种办法，多个角度来证明这道几何题，但每个人都有自己的解题习惯。所以当我们与他人进行交流和分享的时候，就能吸收到另外的做法，多种方式相结合，也有利于我们在别的题目中更快的找到解题的办法。 我是尼莫妈妈育儿师，也是5岁宝宝的妈妈，在养育和教育孩子过程中，遇到任何问题可以来问我，希望我的一点建议能有助你解决带娃过程中的困惑与烦恼，让我们的孩子能更好的成长！ （图片源自网络，若有侵权，请联系删除！） |
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