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云中子：小算盘蕴含大智慧 小算盘蕴含大智慧 ——访珠算家梅国祥老师 现代科技对中国传统文化的冲击是猛烈的，在如今的电子信息时代，再提起质朴甚至略显陈旧的算盘，你会想到什么？如果在街上对过往路人做个随机采访，会得到什么答案？“在计算机一统天下的今天，还谈古老的算盘做什么？是为了怀旧吗？哈哈。”“都什么年代了，现在已经很难看到算盘的踪影了。”“打算盘？哎，小时学过呀，可现在早忘记了，现在谁还打算盘？不都用计算机算嘛。” “据说珠算申遗成功了？是不是给珠算盖棺论定呀？”…… ……虽然回答各异，但意思却大致相同：只有计算功能的算盘（珠算）是属于过去式，现代信息社会没有它的立足之地。 事实果真如此吗？答案当然是否定的（当然，我们也不能一味指责路人持井蛙之见，对珠算的认识如此肤浅，原因是复杂的）！正如一位珠算家所回答的：“小算盘蕴含大智慧！珠算实则是我们传统文化的瑰宝！” 小小算盘蕴含了怎样的大智慧？他为什么把“珠算”上升到“传统文化瑰宝”的高度？这自然是作为一位珠算受益者发自内心的回答。如果和这位珠算受益者——一位年过八旬的老人一起比赛做题：324×13＝？不知你是利用多少秒算出得数，老人是立刻报出“4212”的正确答案。再算几位数的加减乘除，老人还是能随口就给出正确得数。好吧，也许速算不算什么，再试试记忆力：11位的手机号说一次，老人就能记住不忘。这位八十岁的老人，之所以记忆力超群，思维敏捷，拥有年轻人都望尘莫及的不可思议脑力，不是天生就资质异于常人，老人对此解释：“是因为在我心中有一架小算盘，我经常会在心里拨珠，所以算个数非常容易，久而久之，脑力也就变得灵活了。” 原来，这完全是后天学习珠算的原因。这位珠算受益者，就是黑龙江省珠算家、省珠算协会算理算法研究会成员梅国祥老师。 现在让我们走近梅老师，聆听他讲述他与珠算的故事及他对珠算文化的认识。 一、“珠算改变命运” 上世纪五十年代，梅国祥在哈尔滨教师进修学院数学专业毕业后，进入哈尔滨量具刃具厂职工学校，成为一名数学教师。年轻的他有着强烈的敬业进取精神，每天认真背课、教学，努力实践“传道、授业，解惑”的教师职能。看到有不少学生学数学感到吃力，梅老师便思考如何提高教学效率，能否有“曲线救国”的教学法，让更多的学生能轻松地理解和消化数学知识。 某天，他在大街上散步，看到前方有好多人围在一起，便好奇地挤进去一看，原来是有人正在教打算盘。彼时，梅老师对珠算没有很深的了解，但被授课者引导着，也在心里同步计算着，连算了几道题后，凭着职业的敏感，梅老师惊喜地发现，算盘运用的数学原理简化了计算步骤，而且也容易熟悉掌握。“要是结合数学理论一定更加有趣”！他当时就萌生了要学算盘的想法。 回到家后，梅老师开始利用业余时间找有关珠算书籍来研读。 梅老师当时所处的时代，中华大地尚没有一波未平、一波又起的令人匪夷所思的种种政治运动，民风依旧纯朴，人们的思想也相对单纯，这很利于年轻人心无旁骛的潜心学习。 机遇总是垂青有准备的人。不久，哈尔滨市科普协会请梅老师对珠算进行理论解读工作。彼此，梅老师已是哈尔滨市科普协会的会员。巧的是，与梅老师合作的人，正是那日在街上教打算盘的人，他叫于会池。合作的那段时间，他们俩亦师亦友的互相学习，互相交流心得，总结多种算法，然后再上升到理论，二人合作得很愉快。很快，梅老师不但熟悉了珠算的各种算法，而且还首次有了理论成果——他跟于会池先生一同撰写了《以加减代乘除珠算新法》一书。那一年，梅老师才24岁。 合作结束回到学校后，梅老师尝试着在数学教学中加进珠算内容，很有效果，这可以让学生迅速领略数的奥秘，很多数学上的难题就是在拨打算珠中得到解决的，这样学生学起数学来能感到比较轻松，同时还能掌握珠算算法。 在计算机不普及的上世纪五六十年代，珠算在计算领域绝对是一统天下，有此技能在身，自然会让人刮目相看。梅老师也很快从一名普通教师成为厂子里的“红人”，车间的工人要想学习珠算，都争先恐后的拜他为师，热心助人的梅老师也一向是来者不拒，认真教授。有的工人就因珠算学得好，从工厂车间调入到办公室工作，受到领导的重用。梅老师发现，这些珠算学得好的人，都有一个共同特征，就是做事认真踏实，让人放心。此后在讲珠算时，梅老师总爱先强调“打算盘对于一个人来说是受益终生，绝不是常人所想到打算盘就是简单的加减乘除计算。算盘能潜移默化地提高人的素质和能力，能培养一个人做事认真、沉稳的性格。”梅老师这种不仅是只注重知识的传授，还重视人格熏陶的教育方式也因此被厂领导重用，从学校提职到工厂的教育处当上了领导。 “可以说，算盘改变了我的人生，也改变了很多人的人生。”梅老师在回忆那段历史时由衷地说。 从此，梅老师对珠算的研究一发不可收，由于对珠算的熟练掌握，也渐渐在哈尔滨市珠算界有了名气，都知道哈尔滨量具厂有一位珠算课讲得好的数学老师。在以后的三四十年时间里，哈市的学校、银行、税务、部队等单位，也都请梅老师去授课。尤其值得一提的是，梅老师还曾兼职于哈尔滨电视大学《计算技术》课程责任老师，黑龙江民族学院客座教授，黑龙江省职业技术培训研究会副理事长等。那些年，他也利用这些平台，培养了很多珠算人才，为珠算文化的弘扬尽了自己的力量。 梅老师的授课风格，不仅仅是循序渐进、深入浅出、化繁为简，让外行人也能听得津津有味，如沐春风，还在于他虽已不年轻，却依旧有一颗年轻的心，思维敏捷的超强大脑，年轻人和他老人家交流也不会存在任何障碍，这也和梅老师一生投入教育事业，研究数字，练就超凡脑力有关。让梅老师感到高兴与自豪的是，在他多年的珠算教学生涯中，他曾经培养出3位“能手一级”，这个级别是珠算等级考试中最高级别。 在几十年的珠算学习、应用、教学和研究珠算的生涯中，梅老师还收集到400多种珠算心算资料，大致有四类。一类是史料：《数术记遗》、《算学宝鉴》、《算法篆要》、《中国珠算史稿》、《中国珠算大全》、《中华珠算大辞典》、《珠算科技知识》、《古今珠算法的评价和优选》等；另一类是大中专经济类教材：如《现代珠算教材》、《珠算与珠心算教材》、《财会计算技术》、《珠算学概论》等；还有一类是短训班或自学资料：《怎样打好算盘》、《珠算七日通》、《五字珠算》等；最后一类街头路边讲义用的《珠算新法》、《革新珠算》、《科学珠算》、《珠算速算》、《龙凤虎珠算》等各种小册子。这些书籍与资料不但拓展了梅老师的学术视野，还丰富了梅老师的珠算素养。 二、“退而不休” 1996年，梅老师从哈尔滨量具厂退休了。鉴于他珠算方面的成就及贡献，黑龙江省珠算协会聘请他当常驻专家和理事，这让退而不休的梅老师研究起珠算来更是近水楼台，如鱼得水。 彼时，由于电子计算机的兴起，珠算渐渐退出计算领域，但在珠算基础上发展起来的珠心算却已是小荷露出尖尖角，得到珠算界的关注和重视。有识之士指出，珠心算不仅仅是一种简单的速算，还在于其对儿童少年的启智功能。而所谓高科技呢，有时是把双刃剑，一方面科技让人们享受种种便利的生活，但过于依赖高科技的后果也让人的各种功能退化。 “如果过于依赖电子计算机，人脑功能也会退化，而在珠算基础上发展起来的珠心算呢，是在脑中打算盘，那等于大脑在做体操，这就是很好的锻炼脑力。”“珠心算不占用能源，走哪带哪，这是一门新兴人体科学呀。珠心算的发展正是体现了珠算文化的博大精深。”梅老师如是说。所以不论是在上世纪中期珠算正热时，梅老师能潜心投身于珠算研究；还是在电子计算机兴起后，珠算一时势衰，梅老师依旧热情不改，执著和努力坚持传播的以算盘为计算工具的珠算文化。梅老师强调，优秀的传统文化必须发扬光大，这不是守旧，而要是在传承与发展中，找寻更优秀的新东西造福于人。“我们已经不会再有要不要珠算文化的疑问，但怎样发展却是个大问题，尤其是它将提供一个怎样的文化自主发展模式。” 那些年，梅老师经过多年的积累，发表了许多论文，较有影响的有 《用算盘和用电子计算机并不矛盾》（《黑龙江珠算》1995年第6期》，他在文中指出，算盘的独特功能使其在计算机时代依旧占有一席之地，算盘和计算机各有各的用途，并行不悖。梅老师的《对龙江珠算研究工作的回顾》一文，则是梳理了黑龙江省的算理算法工作大致经历的珠算传统算法、珠算与心算结合、珠算式心算三个阶段；这篇文章也是对黑龙江省珠协发展历程的总结与回顾（见《黑龙江珠算》）1998年第5期）。梅老师的好学与积累还使他特别注重珠算学的发展规律和走向，早在1999年，他就写出《珠脑速算是高科技产物，进入21世纪前景独好》（《黑龙江珠算》1999年第4期），文中指出，文化的发展就是创新，在珠算基础上发展起来的珠脑速算（珠心算）不仅具有计算功能，还具有教育及启智功能，珠算心算自身的这些宝贵价值决定珠算文化具有强大生命力。梅老师的这些文章都对珠算的前途命运作了深刻思考，也因此得到了珠算界的关注与好评。 此时的黑龙江省珠算协会秘书长梁玉容，一心以保护弘扬珠算文化为己任，她希望黑龙江省珠协能在珠心算领域有所突破、有所成就，通过“珠心算教育”这个载体进一步把珠算文化发扬光大。当然，如果单纯发展珠心算教育，还不能让更多人收益，黑龙江省珠协的工作思路是：把珠心算作为育人工程，与学校的数学教材相融合，珠心算的前景就大为广阔。梅老师也因此参予了由该省珠协秘书长梁玉容、珠算家黄冠斌两位研究员牵头编写的《小学五年制珠心算数学教科书》， 他还配合珠心算与小学数学整合教学，写了一系列稿件，发表在中国珠算心算协会会刊《珠算与珠心算》杂志上，如《珠心算数学小学趣题》（2002年），《少年珠心算课外广场〈2003年〉《珠心算数学俱乐部》（2004年），《典型应用题乐园》（2005年）等，这些均引起较好的反响。 在黑龙江省珠协研究珠算心算理论的同时，梅老师还在该省珠协的刊物《黑龙江珠算》和改版后的《珠算与珠心算》担任编辑20余年。这两刊是读者的良师益友，梅老师也由于他的亲和力和敬业精神，与好多读者与作者（不乏界内的专家、学者和教授），以及珠协各级领导成为好朋友。在珠算界，一提起梅老师，大家都一致称赞梅老师的敬业认真和学术贡献。 三、“想为老年朋友做点事” 很多人如果年近八十高龄，大多在家颐养天年，可梅老师还在对珠算进行深入研究，谈起喜爱的珠算来依旧是口若悬河，滔滔不绝。 鉴于珠算的现状，在国外尤其是科技发达的国家，中国的珠算倍受推崇，如日本把“读书、写字和珠算”列为国民必备素质，美国以“新文化”加以引进小学课堂，而珠算在本土中国却由于种种原因被边缘化，这很令梅老师痛心，梅老师希望在自己和所有珠算人的努力下，传统的珠算文化能再焕发出新的生机。 这几年，梅老师看到很多老年人都关注身体健康（其实脑健康更重要），就想，打算盘就是既能锻炼手，又能锻炼脑，那就应该让珠算文化惠及更多的人。于是，他不顾年事已高，决定为老年朋友做点事。他现在正着手为老年人写一部《老年快乐健脑珠心算》（此书初稿已完成）。 梅老师表示：“老年人通过珠算练习，的确会变得聪明，反应也能变得敏捷。这个观点已经得到专家的证实。现在上海也在某社区进行了试点，组织退休的老人打算盘，深得老年朋友的欢迎。” 原来不少老年朋友都在童年学过打算盘，具有一定的珠算基础，现在重拾算盘之后，就一发不可收地迷上了珠算以及心算。通过一系列珠算游戏，练习双手拨珠、二指拨珠、珠算心算等等，使老年人的脑力变得更加灵活。 在这本书的前言，梅老师列举了珠算界年近百岁却身体依旧健康的几位老人的例子时写道：“若问诸君有何健身诀窍？动手动脑打算盘——回答就这么简单。诗曰： 七十八十小老弟， 年到九十不新鲜。 动脑动手打算盘， 健康快乐过百年。” 这本《老年快乐健脑珠心算》一书的宗旨是“快乐健脑，乐在其中，最少的学时学会最简易实用的最先进算法。” 此书大约五万字，是集知识性、学习性、趣味性为一体。在写书的过程中，梅老师是特别认真投入，连家人叫他吃饭他都听而不闻还在奋笔疾书。“这就叫废寝忘食。”梅老师开玩笑道。 其实，梅老师本人也是一个现成的得益于珠算文化的好例子——长期研究珠算，同时也形成了超强的心算能力，大脑越来越聪明！ 与数字打交道、研究珠算半个多世纪，梅老师真是乐在其中，并不感觉枯燥乏味，尤其珠算从以计算功能为主的应用科学，已发展成为能开发人类智力、发掘人脑潜能、启迪人类多级思维的新兴学科，真正体现了“博大”与“精深”的科学与文化内涵。而因研究珠算带来的超强脑力让梅老师看来是耳聪目明，精神矍铄，神采奕奕，甚至还有几分仙风道骨的脱俗气度。 最后，让我们以梅老师的话作为本篇结语：“小算盘蕴含的大智慧，值得人们大力保护弘扬与发展，这样珠算文化才会前景无限，世界也会变得越来越精彩。”
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