考研单词，绝对不能这么背(3)

最近，咱们接连推送了两篇妙然老师的文章，都是围绕考研单词，结合老师实际教学的观察，给大家讲考研背单词要避开的误区。

之前的两篇文章里，妙然老师一直在强调：背单词是长期性的，单词背三遍之前不要看阅读；背单词一定要背词性，并且单词意思要掌握全面！嗯，还是有同学有疑问：老师我按照你说的，努力背了单词，也背了三四遍了，但为什么句子还是翻译不对，或干脆翻译不出来？老师你不是在骗我吧T T ?”

哈哈，这个问题也在妙然老师预料之中。那同学这次的问题出在哪儿呢？咱们下面有请妙然老师继续为大家分享~

在妙然老师的“恋词速刷课”群里(购课小伙伴的专属福利)，大家讨论最多的就是“单词感觉都认识，但是用咱们恋练的默写本写出单词意思的时候，就写不出来”，于是大家互相鼓励，也把各自的焦虑说一说，听听别人的经验，群里每天倒也是红红火火。我八点钟看群里的时候就有上百条消息了，最早的同学五点半开始起来复习；很开心大家可以把这里看作一个考研时期的精神家园。

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滑动感受群里的学习气氛

今天我继续跟大家探讨为什么很多同学，包括微博上的私信来稿：老师我按照你说的，努力背了单词，也背了三四遍了，但为什么句子还是翻译不对，或干脆翻译不出来？老师你不是在骗我吧T T ?”

大家知道，任何一个要求，说是执行了，但执行的标准和力度会各有不同。(嗯，想想看，自己的考研计划执行如何呢？) 说到单词的话，你背了，妙然老师也特别相信你真的下了功夫了，但是你是不是这样背的？

词

还是举个香甜的栗子：

contribute 贡献

distribute 分发

attribute 归因

大家会说了，老师，背成这样难道不好吗？我连这样都背不出来呢！

我直截了当地总结一下这样背单词的问题所在：

1. 老生常谈，不背词性。

2. 词义掌握不全。

3. 这几个单词光是背词义，只是第一步；而它们考查的点主要在于单词的用法，搭配上。

那么我们清清嗓子，重新背一遍：

contribute v. 贡献，捐献；是……的原因

考点：

① A contribute to B

    A造成了B（A是B的原因）

② contribute A to B    

    把A捐献给B

distribute v. 分发，分配

attribute v. 归因于

考点：attribute A to B    

         把A归因为B（B是A的原因）

我们再次强调并审视，以上单词的掌握是否遵循了以下四个方面：

1. 词形（不要混淆）

2. 词义（重在全面）

3. 词性（发挥作用）

4. 单词的用法及固定搭配

句

记住了上面的单词吗？我们来看一个句子：

Some attribute virtually every important cultural achievement to the inventions of a few, especially gifted peoples that, according to diffusionists, then spread to other cultures.

不合格的翻译：

有一些归因每一个重要的文化的成就在这个很少的发明……

后面的我已经不用再说了，还是那句话，如果句子翻译成这样，那么和那些根本没背过单词的同学又有什么分别，a sad story.

那么问题又出在哪儿？

我们搞清了定位句的大意，但去看选项，却失望地发现，既没有原词重现，也没有这组单词中的其他替换词。不过，有两个单词和一个词组应该引起你的重视： 

1. 代词。some 和a few 没有还原到文中给翻译出来：some指的是“一些人”，a few指的是“少数人”。

2. 词组。没有看出句中藏了一个词组：attribute A to B。

现在重新看这句话：

Some attribute virtually every important cultural achievement to the inventions of a few, especially gifted peoples that, according to diffusionists, then spread to other cultures.

翻译：

根据……（的观点），一些人把几乎每一个重要的文化成就都归因于少数人的发明，尤其是那些有天赋的人，然后再延伸到其他的文明中。

请大家再一次思考，为什么刚才会把句子翻译得面目全非，为什么背了单词依然派不上用场。究其原因，我们不是没有努力，而是在不知道考试要求的情况下努力，这才是最可怕的：我们付出了大量的时间和精力，但却一无所获，所以我们苦恼，我们百思不得其解：不背单词不行，背了单词怎么还是不行！？究竟是人性的泯灭还是道德的沦丧（没有）。

   小 结    

妙然老师再次强调，任何一种解题的方法和技巧都基于单词量的基础之上，只是好的方法会把对你的单词量的要求降到最低，但注意，绝不可能没有要求。

那么单词需要掌握哪些意思，哪些词性，记忆的普遍规律都有哪些？我们的速刷课讲的就是这些。非常欢迎购买课程的同学联系书加加客服，来微信群里聊一聊，妙然老师和群里的同学们随时为你解答困惑，疏解压力。考前，这里是你的精神家园；考完，希望我们课程里再不相见。

还是那句话：开足马力，为你自己！

小词碎碎念：

连续三期，对于考研单词到底要怎么背才有效，才高效，妙然老师这么掰开揉碎了给大家进行展示和指导，不知道你都get到没？

愿你的考研单词，因为和妙然老师的幸运邂逅，能不走弯路 ，更高效！

END