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一 写这篇感言，于我而言是十分艰难的。 一个多月前，出于单纯的目的，我发起了这次写作活动。 我已经做好了最坏的打算：哪怕只有一个人报名，我也要把活动搞下去。 没想到，在短短几天内，就有60多位教师报名，江苏的、河南的、山东的、安徽的、浙江的、四川的、河北的、辽宁的、湖北的、湖南的、广西的、广东的、北京的…… 为了一个共同的目标，我们走到了一起。 60多位教师组成的写作团队，大大超出了我的预期。我有点懵，有点应接不暇，甚至有些慌乱。 做自己认为正确的事，做自己不后悔的事，做不留遗憾的事，是我一直以来所坚持的做人做事原则。既然已经出发，就不再回头。 从5月28日报名截止的那一天起，我就进入了战斗状态：确定地址、互加微信、联系专家、制定规则…… （左起：许夕根 梅亚萍 刘景忠 滕道明） 二 有这样一种说法：当你决定做一件事的时候，上帝已经为你安排好了一切。果不其然，写作活动开始后，上帝的安排接踵而来： 怀着忐忑不安的心情联系多位“国字号”的专家，没想到他们欣然应邀，担任点评顾问； 就在我为每天60多篇文章如何传递给顾问，顾问的点评意见如何反馈给教师的时候，“学员”之一、硅湖职业技术学院的姚月霞教授主动联系我，要为活动打造信息化的平台，一下子解决了大问题； 《江苏教育》职业教育版编辑室叶萍主任主动提出，给教师们提供“课堂教学改革”的栏目，选择优秀文章发表，并选中了王春生老师的一篇文章安排发表；叶萍主任慧眼识人，特邀“学员”之一、郑州市职业教育研究室副主任牛晓红撰写了《职业教育要在教学中体现类型特色》，拟在近期发表； 《中国教育报》张贵勇编辑编特意给教师们创造撰写评论文章的机会，并编发了许夕根副校长、姚月霞教授的文章； 《合肥教育》石红星主编在看到了杜黎丽老师的文章后，立即安排编辑部刊用； 宋以庆顾问多次表示，愿意在课题研究方面为教师们提供帮助； 《河南教育》王鹏飞副主编打算开辟栏目，发表教师的文章； 《中国教育报》职教周刊翟帆主编、全国职业教育德育名家余国良老师因工作及家庭等原因不能参与点评文章，并专门给我发微信表示歉意。但他们一直关注教师们的写作且经常在群里给老师们指点迷津。 全国知名德育专家梅亚萍副院长除了担任顾问外，还坚持做学员，为教师们不间断地写作树立榜样； 张贵勇、余国良、梅亚萍、涂俊礼、滕道明、崔志钰等顾问主动提出，“我的书可以赠送给教师们”；王旭霞、郑艳霞等优秀德育工作者，虽然没有参加本次活动，但看到消息后也主动表示要捐赠她们的书籍，何应林博士也把自己的大作奉献了出来…… 我想感谢上帝的安排，上帝说，不要感谢我，所有顾问及参加写作活动的教师都是你的上帝。Oh my goodness.！感谢大家！ （双方就共同关心的问题交换了意见，会见在亲切友好的气氛中进行） 三 60多位教师，每天提交一篇文章，的确很辛苦；十多位顾问，每天要点评文章，还要精心写出点评意见，应该说更为辛苦！ 因为活动的公益性质，作为发起人，我除了对诸位的辛苦感同身受外，还多了许多愧疚与感动—— 涂俊礼顾问花费600多元从出版社购买了自己的书作为奖励赠书； 张贵勇顾问把仅有的5本赠书增给了教师，并表示不足部分自己上网购买再寄出； （左起涂俊礼 刘景忠 王鹏飞） 余国良顾问说，我的书不封顶，要多少赠多少； 张作连顾问,,锦尚公司董事长,酷爱写作。他长期关注职业教育，对职业教育情有独钟，对职业教育工作者尊崇有加，主动申请加入顾问团队，为教师们写作加油助威。张董除了抽出宝贵时间点评文章外，还多次提出许多建设性意见； 韩志孝顾问每天凌晨一两点钟准时向我“报告”：今天超额完成点评任务； 何应林博士除了给选书的教师赠书外，还想到给每位顾问各寄一本； …… 所有这些，叫我如何不感动！ 四 我不止一次地代表每一位参加写作的教师向顾问们表示感谢，然而顾问们的回答却高度相似。他们说，这个写作群满满的正能量，教师们认真写作、努力坚持的精神令人感动，每天都能看到来自一线的教育故事，真实、朴实、生动、感人，他们看到了职业教育原生态的课堂，看到了教师们在教学、工作、生活中面对各种困难所作出的坚持、坚守和努力。叶萍主任的评价或许代表了顾问们的心声：“这个群能量很大，威力也很大！” 我曾在顾问群里提出建议，评选每周之星，表扬激励那些写作态度严谨、文章质量较高的教师。让我惭愧的是，顾问们无一例外地表示反对。他们不约而同地说，每一位教师都很优秀，没有必要在优秀中评选优秀。相比之下，我的境界还是差了一大截啊！ 尽管如此，我的内心深处还是涌动着一些“评奖”的念头，比如，“感动本群教师奖——杜黎丽……”“文字功底奖——许子柱……”“激情澎湃奖——强小有……”，当然如果有奖项，有一个奖不得不设：“最具奉献精神奖——姚月霞” ……。 在战场上，每一个人都是战士，虽然我们不知道他们是谁；在《一个教育者的真实记录》写作群里，每一位坚持下来的教师都是英雄，虽然许多名字我都没有提到。罗曼罗兰说，世界上只有一种英雄主义，那就是在认清了生活的真相之后依然热爱生活。本群的每一位教师都是在认清了教育的艰难之后依然热爱教育。因此，你们都是当之无愧的英雄！ （许子柱 刘景忠） （姚月霞秘书长） 五 主题是“结束感言”，我絮絮叨叨地说了不少废话，严重跑题了。其实我有些故意，故意绕圈子，多耽搁一点时间，无非就是不想、不忍说出“再见”这两个字……（敲下这两个字，已经泪眼朦胧） 事实上活动过半时，我的内心已经在“积攒”伤感了。 难忘的2020年6月，难忘的30天，我们以文字为媒介，精神相伴，日夜相守，心灵相通、情感相融……，已经有了“家”的温暖和“亲人”的感觉，难道说一声再见，这一切就烟消云散了？我的内心在呼喊，不，绝不！ 在生活中，常常不是因为相亲相爱才相聚相守，而是因为相聚相守而产生了“亲情”。你们中的每一位，我早已视为“亲人”，我相信，你们也一定把我当作了“亲人”。如今，“亲人”就要离别，纵有万般不舍又与谁言？ 终于到了该说“再见”的时候了…… 没有相聚，就没有分别；然而分别又何尝不是下次相聚的起点呢？ 教育是“为了明天”的事业，从这个意义上说，我们的梦想也在“明天”。 我们留什么样的世界给后代，关键取决于我们留什么样的后代给世界；而留下什么样的后代，很大程度上取决于教育。在人类已经处在信息智能化的时代背景下，需要每一个教育人深刻反思教育，重新定义教育，倾心做好教育。这既是我们的初心，也是我们的使命。《一个教育者的真实记录》所呈现的正是回归教育常识、不忘教育初心、担当教育使命。 彼岸就在前方，我们已经出发。不久的将来，我们或许会在“路上”相逢。到那时，30天的坚持、伤感的别离，都将成为我们共同的美好回忆。 （左起：许华丽 张红丽 刘景忠 韩静 赵李化） 刘景忠 2020年6月30日晚,7月12日修改。 |
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