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前言 一个女性如果成婚，那么她成才的特殊形式，就是成为一个合格的母亲。 为了我们的孩子，假如我们有孩子（这个我们生命中很重要的人），我们要认清这个角色，做好这个角色。 有些女性会说，为什么是我们？我们同他们一样要养家活口！尤其是“五四”以后，女性振臂高呼 “妇女解放”。随着时代变迁，更多女性倡导“新贤妻良母主义”。完全忘了上帝赋予自己的女性本色，这个改变不了的性别所承载的历史责任。 如果失去女性的本色，便没有和丸的柳母，也没有了画狄的欧母和退酢的陶母了。 今天的社会，女性大多只认识了为妻子，没有认识到为人母，更确切地说是忽略了，没有认识为人母的重要性。 为什么说是母亲，近代启蒙思想家，教育家郑观应说的最直接：“襁褓之婴，孩提之童，亲母之日多，亲父之日少，亲母之性多，亲父之性少。由六七岁有知识，以迄十二三岁，天性未漓，私欲未开，母教之如种花莳果，灌溉栽培，先养其根本。凡衣服，饮食，嬉戏，步趋，皆母得而引导焉、指受焉、勉励焉、节制焉。” 霍姆林斯基在《家长教育学》中也说:行业、专业、工作、有数十种，上百种，许许多多：有的是修铁路、有的是盖房子、有的是种庄稼、给人治病、缝衣服等，但是有一种包罗万象的、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又各自是独立的、不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。 每个女性对母亲称呼的认知是不同的，一旦成为母亲其共同点是相同的，而且，母性也是自私的，她们的共同点就是盲目地从主观上希望自己的孩子有个好未来：健康的、有才的、最好是成为一个有影响力的、甚至是个伟大的人。 高尔基说：爱孩子，那是母鸡也会的。那么连母鸡也会的，人只限于此吗？关键是，高尔基还说，重要的是要教育孩子，而这却是一桩伟大的事。 一个孩子犯罪，不应该只处罚孩子，他们犯罪的源头是父母，他们是替母亲在受惩罚。 如果每一个母亲都能在生育前真正潜心地问问自己：我能给孩子一个善良的心吗？我能给孩子一个健康的体魄吗？我能给孩子一个豁达的胸怀吗？能做到这一点的母亲才是那个将出世孩子的真正福音！是社会的福音！ 德国教育家福禄培尔曾说：国民的命运与其说是操纵在掌权者手中，倒不如说是握在母亲的手中。母亲，人类的教育者！ 没有家庭教育的后果，大了说：整个社会素质道德下降；小了说，各自家庭生活质量下降。 但，现实就是现实，而且作为母亲更要能认清现实。 那么做为母亲到底该把孩子培养成什么样的人呢？ 首先，做为父母要持身中正，不能你让孩子不要玩手机看电视去学习，而自己在玩手机看电视；要孩子语言美，而自己出口脏话连篇；自己斤斤计较，希望孩子大度豁达；自己常常指责他人，要孩子慈爱欣赏……这是不可能的。谁见过放在复印机里一颗毒草，复印出来一朵鲜花？父母就是复印机里的母本，而孩子是复印机里印出的成品，这个成品好不好，是什么样的取决于父母的言词、行为、心态。 现在的家长对孩子都很重视，已经不仅限于吃饱穿暖的年代了，或者说都是尽其所能给他们吃最好的、穿最好的。甚至重视到两个成年人、四个成年人、六个成年人围着一个孩子打转的程度。 最终的结果又是什么样的呢？ 我是一个母亲，深知孩子小时候不用心教导、不严管，长大了你就要操心去管教。你再不管教，就是别人或其他机构替你管教，因为社会是群体的社会，群体中的每一家都不缺祖宗供着养着，没有人有义务必须忍让你、照顾你、帮助你。所以，你不教给他们怎么适应人群，适应社会，他们就要吃苦头，到头来父母的大爱演变成为大害，后悔晚矣。 我们都是从懵懂的青年走过来，有的步子迈得过大，还没弄明白青年的真正意义就跨进了为人父为人母的大门，作为人父人母我们做好准备了吗？ 因为生命的诞生就是责任的开始，那个生命不是一个玩具，也不是一个宠物，玩具不喜欢了可以放弃不要，宠物不喜欢了可以送人，而这个生命不行，他们的诞生不论是好是坏，是喜欢还是不喜欢，或者在我们的灌溉下长成什么样子，我们都要伴随他们一生，中间不能空挡、不能外送、不能删除，直到我们闭上眼睛那一天。 可又有多少父母，到死都闭不上眼睛的呢？ 所以说：“你的孩子，你负责！” 孩子分几种类型：认知型（也可以叫目标型，平时为什么问的多）；依赖型（生活中的大事小事都要有人帮他处理）；社会型（社会上的事几乎是百事百通）；叛逆型；（脑子活跃，事情做了再说，你让他向左，他一定向右）；开放型（没脾气你好我好大家好，无所谓吃亏讨便宜）；懦弱型（胆小怕事，畏缩不前）。 初生儿会有些差异，但要看培育者想把他们培养成什么样的人，你把他们培养成什么样，他们就是什么样，掺不得半点假。就像是种瓜一定得瓜，种瓜得不了豆子一样简单。所以，最终孩子什么类型都是父母塑造出来的。 对于孩子的教育不是你没时间，不会教的事，也不是你想不想教的事，而是你必须教的事，这是责任，是对孩子，对家庭，对社会的责任。 很多人会说哪有时间管，又要上班，做生意赚钱，回到家一堆家务，累得四脚朝天，哪有力气教导他们，有幼儿园和学校老师管就行了。 做为家长，不要把责任推给幼儿园，推给学校。 这是个人的想法不同。 妮儿三岁之前我没有上班，三岁以后做了份按时按点的工作。 生活的攀比很可怕，你想物质生活更优异就必定牺牲教育孩子的时间，这要看你认为哪个更重要。我觉得孩子的教育重于一切，因为这个时间段过去了，就永远的过去了，时光不可以从来，孩子不可能从新再来过一次幼年童年，而钱可以以后再赚。 乖孩子不好吗？ 如果父母能把孩子培养成乖孩子，是父母和孩子一生的幸事和幸福。那这个乖孩子应该是什么样？ 男孩的温润睿智，女孩的清雅容和 孩子从多大开始教？ 个人的经验： 0——3岁品德培养，气概造就；开发智力，大脑训练。 3——6岁健全体魄，训练意志；动手动脑；树立威信。 6——12岁良好学习习惯。 培养他们良好的品德要从慈爱、自强、担当、承担、耐性、细心入手。 慈爱是——和善仁慈；自强是——自律耐挫；担当是——谦让吃亏；承担是——责任成长；耐性是——不浮不躁隐忍；细心是——谨慎缜密技巧。 人格社会，文化知识两者结合，缺一不可。 （未完） 
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