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前面所发《结尾辅音字母双写，怎样判断，是为什么？这唯一的内在规律，现在就告诉你 - 白话英语1038》和《结尾辅音字母双写，有了“四步法”判断标准，具体怎样应用？ - 白话英语1039》两文，引发了大家的不少疑问，但因我年前事务繁多，未能一一作答，很抱歉！今天我就来说说这些疑难，都该怎样解释。 一、（1038）语法是和拼读密不可分的，g和c后接e，i,y发音通常会改变所以加后缀会变体。g你再细细看看，有点问题。 我就怕这样的问题：不告诉我是什么问题，让我自己去找。我细细看了半天，也不知道究竟有点什么问题。通过这段时间的冥思苦想，我觉得是不是这样： 比如forge，本来就是e结尾，所以构成过去式的时候直接加d；再比如jag，是只有一个辅音字母结尾的重读闭音节词，所以就jagged。但这个jagged并没有增加音节——ed读成/d/而不是/id/，和我所说的规律不太相符，所以“有点问题”——我是说过，词尾增加音节，才有双写的必要。 这位微信昵称“芳”、头像是给自己打气的牛/羊的朋友，不知道我猜想的对不对？请赐教！ 假定我猜的对，那么，jagged里面的ed究竟有没有给单词增加一个音节呢？朋友们如果去查查learned这个单词，就会发现词典上给出的一般是两个读音，一个是/nd/结尾，另一个是/nid/结尾。还有一个beloved，结尾可以是/vid/。 为什么会这样呢？很简单，其实曾经过去式、过去分词ed结尾都是发音的，都发/id/，只是在漫长的语言变迁中，普遍的趋势是减省音节，所以大部分/id/都缩减成了/d/——当然-ted和-ded为了发音的方便，还是读成/-id/。而learned和beloved，就是还有一部分人读成/id/的两个显著例子。也即，加了ed，从传统的观点来看的确是增加了一个音节，那么双写g就不奇怪了。 二、对于“四步法”的第一条：“单词里只有一个元音字母”，不少朋友提出异议： 第一条不准确，quit两个元音字母，但发的短元音，也要双写哦。 squat-squatted，四步法里提到单词中只有一个元音字母，可是squat单词中有u和a两个元音字母。 quiz quit equip双写而suit不双写也是因为重读闭音节里元音字母(组合)不发本身音。 qu是一个辅音字母组合，u并不单独发音。也就是说，u在qu里，并不是一个元音字母。 equip，是在初高中阶段学不到的，这是重读在第二音节、qu是辅音字母组合两个因素共同造成的情况，符合一般规律。 在suit里，ui是一个元音字母组合。凡是元音字母组合构成的音节，就不论什么开音节、闭音节了，所以也不会有结尾字母双写的问题。 三、mister音节怎样划分？难道不是mi`ster？st是辅音连缀呀！ 给你们看看朗文词典是怎么划分的： 这是有道词典电脑版的查词页面，数据来源于《朗文当代高级英语词典》。这里我也想多说一句，我们探讨英语问题，不知道的东西先去词典里查一查，如果仍然有疑难，再来探讨，不要凭着自己“猜想”、“印象”、“估计”就来问，说实话我也没有那么多精力去帮你们查字典。 这个问题还有一个追问： 我还是不理解类似的音节如何切分，如mis?take在点这里分开，但音标是/mi'steik/，根据重音符号，st不连在一起吗？ 重音标在s前面，是因为这里t的发音受到s影响，发生了变化，如果标在s后面的话，就无法提示学习者这里有发音变化。 四、（1039）能给我解释一下prefer吗？为什么不直接说它的重读在第二音节，也符合只有一个元音字母和后面只有一个辅音字母，所以要双写，而是归为特例呢？ prefer这个问题，1039文章里说过的，有图为证： 之所以说是特殊情况，是因为1038、1039文章说的都是中小学英语学习，并不探讨整个英语学习中遇到的所有单词，那么与其苦口婆心地说什么“重读在第二音节”，不如干脆说这几个词是特殊情况得了。当然，道理我也说了的！ 五、prohibit加ed、ing都不双写t，benefit加ed或ing却都可以双写t，这是为什么？ 这个说的倒是的确。来看看新牛津英汉双解大辞典列出的词形变化： 韦氏大辞典是这样的： prohibit因为没有这样的两种形式并存，我就不列了。 原因： prohibit的重音在第二音节，pro`hibit，重读hib，it这个音节是不重读的，所以不会有双写的需要。 benefit的重音在第一音节，`ben·e·fit。那这有什么特别的呢？ 原来，在英语里，一般的节奏是从后往前“强弱强弱”这样走下去，这种节奏称为“抑扬格”（iamb），近现代英语诗歌有许多都是用这种节奏写成的。我们按照这个节奏来看benefit，从后往前fit、ben分别重读，正好是`ben e `fit。 也即，本来benefit有两个重音位置，第一重音在ben上，第二重音在fit上，正符合抑扬格的节律。在这种情况下，“重读闭音节（fit）只有一个辅音字母结尾（t）”，自然是要双写结尾的辅音字母t的。 那后来为什么又可以不双写了呢？很简单，随着语言的变迁，第二重音往往趋于淡化，很多人不愿意多这个事情，反正识字的人越来越多，大家也不会把benefit读错的，那就干脆从简，写成benefited、benefiting算了。 六、open的音节划分，真的是op·en？ 这个问题有点小复杂。朗文词典里，是划分成o·pen的，但其他所有主流词典都没有给这个词划分音节。 我在1039文章中把这个词划分成op·en，也不是没有考虑的，这是因为我了解到，open这个词最早是up加上en构成的：up·en，后来才随着语言的不断演变，读音变成了o，写成了open。如果按照现在的读音来划分音节，那当然是open，但这样对单词的理解会造成干扰。 综合考虑，我还是倾向于把这个词的音节划分为op·en。当然这只是我个人的意见，众多词典的办法是回避这个问题，看来这个也说不出一个定论来。 七、travel和model为什么还要双写结尾的l再加ed、ing？ travel来自古法语，本来的词形是travaillier，l是双写的；model来自法语，本来的词形是modelle，l也是双写的。正因此，两个词最初的过去式、过去分词、ing形式都是双写l的。 后来，随着语言的变迁，总体的趋势是简省，就把l去掉一个，也不算错。这和上文benefit的情况、jagged当初多一个音节、现在没有增加音节是一样的道理。 ------------------------ “白话英语”系列文章2017年总目录（含2016年总目录链接） 英语课文背诵，怎样才不会“死记硬背”？有哪些规律和技巧？ - 中小学英语课文背诵经验谈（白话英语0136） 长按下面图片，在弹出的菜单中选择“识别图中的二维码”，即可给小站打赏。感谢你们！ 长按下面的图片，在弹出的菜单中选择“识别图中的二维码”，按照提示操作，即可快速关注，接收武太白每周精品文章。 |
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