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一名代课教师的情怀 一粒种子积蓄全身的力量破土而出，是为了沐浴阳光茁壮成长。一只毛虫经历漫长的等待破茧成蝶，是为了追求美丽自由飞翔。一名教师孜孜以求默默耕耘，是为了培育花朵满园芬芳。在我身边就有这样一名教师，王端，她让我感动，更让我惊讶。
王老师貌不惊人，但端庄大方。她谦虚朴实，勤奋好学。我和她仅仅相处了两个多月时间，我们仿佛成了老朋友。她不是班主任，却和我们一样早到班，晚下班。她整天以校为家，住在学生公寓里。她的女儿在松滋一中上高一，她在校外给女儿租了房子，本打算每天晚上去陪女儿，可是她为了学生放弃了这个计划。她每天守在学校里陪伴着自己的学生们，这是何等的高风亮节!王老师本是一名数学教师，已经有了近二十年教龄。这学期她被调进我们学校教四年级语文，她毫无怨言地服从了学校的安排。像她这样的老教师被换岗，一般都会推三阻四，即使接受了也会牢骚满腹。可是王老师没有，她答应得很爽快。开学初，她一直担心自己教不好语文，常常向我请教。我劝她慢慢学，多看看教学参考资料，多听听语文老师的课，只要认真学是没有问题的。后来，我看到她每天勤勤恳恳地工作着，查资料、课文批注、写教案、批改作业，并且密密麻麻地记载着学生们作业中的错误。课余的时候，经常看见她在和学生结硬仗。她备的课条理清晰，书写工工整整，像印版印刷的一样。而我这个“老油条”备课的时候龙飞凤舞，随意潦草，恐怕连神仙也不认识了吧，惭愧惭愧呀!王老师认真细致的敬业精神着实让我感动。十月份，学校文科教研组及部分领导听取了王端老师的研修课，课上得很成功。王老师平时的工作态度决定了她上课的高度。她上的是《女娲补天》这篇略读课文。上课前，她虚心地和我探讨教法，阅读了大量的教辅资料，精心设计好了教案。在课堂上，她沉着冷静，运筹帷幄，表现出高超的教学水准。她领悟教材和驾驭课堂的能力大大出乎我的意料。她非常老练，根本看不出是新手。
王老师的课精彩纷呈。课前善于调动学生的情感，课中充分发挥学生的主体作用，积极引导学生听说读写想。课堂上最大的亮点就是她非常注重学生能力的培养。在第四自然段的教学当中，王老师因势利导，循序渐进，抓住文中的关键词来帮助学生分层，概括层意。孩子们在老师的引领下，很快就学会了分层，并且能够模仿老师用简洁的文字来概括层意。孩子们学得很轻松。在拓展延伸环节，王老师让学生想象女娲是怎样寻找五彩石的。老师只是简单地启发和点拨，孩子们就像身临其境一样，思想的火花迸发出来了，各种新奇的想象将课堂推向了高潮。一个坚强勇敢，无私奉献的女娲形象自然而然地呈现在孩子们面前。上课前，王老师和我谈起这个，我还担心孩子们讲不上来了。这就是王老师的教学魅力，不得不令人惊叹。王老师，你是一粒希望的种子，定能长成参天大树。你是一只挣扎的毛虫，定能化作翩翩彩蝶。你更是一名有教育情怀的好老师，春风化雨，润物无声，定能守望满园花开。
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