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-第404文章- 近日，一条“体育老师能不能当班主任”的话题冲上了微博热搜，这位体育老师是杭州的一位名叫苏芷嫣的老师。苏老师今年9月份入职的，然后向学校申请当班主任。在我们传统的印象概念中，班主任一般是主课老师来担任的，很少有音体美的老师来担任班主任。 那么对于家长来说，其实是非常不愿意让副课老师来当班主任的，觉得副课老师没有什么责任心，而且还很年轻，把自己的孩子放在这位班主任手上，内心非常委屈而且不理解，如果我是作为孩子的家长，我开始也是不放心的，毕竟主课老师带班主任，知道每次考试的重要性，而且所教的每周课时数也比较多，跟孩子接触的时间也长。 苏老师虽然年轻，也是第一次当老师，她也明白很多的家长不放心把自己的孩子放在自己的手上，于是在暑假假期就对自己班上的学生家长做家访，和学生们家长聊天、沟通以及分享自己的教学经验。自己虽然不是教授文化课，但是对于学生们的学习情况会严抓的，从而让家长们放心。 在学生开学之后，苏老师确实首当其冲，向各科的任课老师追着询问考试成绩情况以及如何帮助学生提高学习成绩。只要自己没有课了，会拿着小板凳进班听课，也会在平常时间向资深班主任学习如何管理班级。经过这几个月的磨练和配合，家长和学生们都认同了苏老师能当好班主任这一职责。 我目前也是在学校担任体育老师，并且也是班主任。对于体育老师能不能当好班主任这个事件，带给我们什么样的教育反思呢？ 首先：打破传统的认知思维。在传统思维概念中，觉得班主任就应该是语文、数学、英语等科目的老师来担任，体育老师一般文化知识不足，头脑可能相对简单点，对于学生的学业成绩管理这一块会相对比较薄弱点。其实现在很多的体育老师，都是大学毕业，在考大学的时候都是经过了寒窗苦读，文化知识是有的。体育科目也是一项教学课，不能以科目区别对待不同的老师，老师都是平等的，老师的职责都是教书育人。 其次：更多关注老师的责任心。作为一个班主任，更多的是一种责任心，要全面了解学生的学业成绩情况以及心理健康状况。如果一个主课老师当班主任，对于学生的成绩不管不问，只教好自己的课程，那么这样的班主任也是失职的。如果一个体育老师设身处地从每个学生实际角度出发，帮助学生在学业上提升成绩，在人格上获得成长，那么这样的体育老师还比较称职。所以对于体育老师当班主任，把关注点放在责任心上，而不是因为教体育课上。 其三：多去了解班主任，多和班主任交流。每一个班主任都有第一次带班的经历，人在第一次带班主任的时候，会把很多的精力放在这批学生上面，会对学生有更多的期待。所以作为家长，要多去和班主任交流沟通，从而缓和自己内心的焦虑。体育老师因为学科任务比较轻，会把更多的时间关注在学生身上，这也是体育老师当班主任的优势。 对于体育老师能否当班主任，我作为一个教体育并且当班主任的老师，还是举双手赞成的，前提是要对学生负责、尽心，把学生带好。在学业上了解学生们的每一个科目的成绩情况；在心理上，关注学生们的心理健康成长；在家长方面，多去沟通了解，建立彼此的信任度。 教师是灵魂工程师，是培育祖国花朵的园丁。无论是文化课老师，还是体育老师当班主任，对于学生的全方面良好成长负责任的老师就是好班主任！ |
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