事件回顾近日，四川自贡某小学三年级数学老师按学号变相公布成绩引家长不满，一家长反映该老师当众对“考得撇”的孩子言语辱骂。家长提供的成绩单上，分数与学号对应公布，并标明平均分和优生率。家长质疑如何区分优差生，“一次考试差了，就不是优生了？” 事件分析教育部禁止公布中小学生的考试成绩，很明显这位老师的作法违背相关规定，如果真如家长所说，该老师对考试成绩差的学生进行言语辱骂，实属不该。 禁止按成绩排名=掩耳盗铃？禁止公布中小学生考试成绩，并且严禁按考试成绩给中小学排名，有“掩耳盗铃”的嫌疑。 根据教育统计公报的数据，20年来，普通高中招生在中考招生中的占比逐渐攀升，近年逼近60%，但总体还没有突破60%。在一些省份，普通高中的招生比例一直在50%左右，对于教学质量落后的农村学校来说，能升入普通高中就读的学生甚至不到学生总人数的30%。 以河南省为例，数据显示，2016年-2019年河南的初中毕业生人数在逐年增长，普高录取人数的比例却没有增长多少，每一年都有一半左右的初三学生考不上普通高中，这几年不能上普通高中的人数是：2016年69万、2017年65万、2018年67万、2019年68万，预测2020年河南省应届初中毕业生很可能近70万人考不上普通高中。 普通高中以成绩高低录取学生的指挥棒不变，谁也不敢轻视学生的考试成绩。 老师为什么要变相公布学生考试成绩？既然教育部门严禁以任何形式公布学生考试成绩，这位老师为什么还要冒风险公布学生成绩呢？可能有以下原因： 1、学校以学生考试成绩考核老师业绩，并且与老师的绩效工资挂钩，教学成绩优秀的老师绩效资相对就高。 2、除了绩效工资以外，把任课教师的教学学成绩与评先评优和晋升职称挂钩，如果想被评为优秀教师，或者晋升职称，就必须提高自己所教班级的教学成绩。 3、可能有家长不停过问学生成绩，老师为了省事，发至家长群。 写在最后一线教师做好自己的本职工作，提高学生学习成绩本没有错，但是在还是要照顾好学生家长的“玻璃心”，最好不要在家长群里公布学生的成绩和排名。作为家长，也要理解老师的良苦用心，因为老师是世界上除了家长之外，唯一因学生进步而高兴的人。 我是教而育之，感谢您的阅读，如果文章对您有所帮助，也感谢您的关注、转发、评论、收藏。 |
|
|
