|
《听见天堂》是一部根据真实故事改编的电影，原型米可曼卡西是意大利国宝级盲眼音效大师。这部电影豆瓣有2万余人标记看过，评分高达8.9分，高于96%的剧情片。 影片的故事很简单：一名叫米克的小男孩玩弄一支来复枪时不幸走火，从此失明。失明后的米克来到盲人学校学习。在这里，他用自己特有的方式探索世界——收集声音。在这个过程中，他曾遭到校长的阻拦、同学的排挤。最终，在唐老师的帮助下，米克成功地用耳朵代替眼睛，记录生活的点滴，也向大人们证明，失明的孩子也可以追求自由与梦想。 其实，故事情节显得有点俗套：一个原本普普通通的孩子突遭意外，最后在黑暗中挣扎寻找自我。但这部电影却赢得了不少观众的眼泪和口碑。 今天，我将从该影片落入俗套的三个故事情节出发，结合不落俗套的人性诠释手法，来解读这部集励志与成长为一体的影片。在文章的第三部分，我会谈谈这部盲童电影深受观众喜爱的几点原因。  失明后的米克坐在草地上 01、落入俗套的故事情节：一个普通的孩子因意外而失明，在黑暗中挣扎，最终找到生命的光芒 童年时光总是让无数人追忆和怀念，因为童年时的我们有玩具、有零食、有玩伴，可以无忧无虑。原本，米克也是一个无忧无虑的男孩，经常与小伙伴们一起玩游戏。但一次意外——来复枪走火让他失去了无忧的童年。但好在他依旧是个热爱生活、坚持自己梦想的人。 米可和同学们的想象力让人惊叹，孩子们对自由的渴望、对梦想的追求让我们感动。在这个令人感动的故事中，导演加入了很多经典的故事情节。下面我将从三个故事情节展开，来解读这部电影。 ①突遭意外的故事情节 无论是电影还是文学作品，为了推进故事情节，导演/作者总会设置一些突发意外或者矛盾冲突，《听见天堂》也不例外。 米克原本是个普通无忧的小男孩，某天他一时兴起，玩弄起了爸爸的来复枪。正在这时，米克听到楼下有人在叫他，当他想把枪放回去时，枪不小心走火，米克因此失明。失明后的米克不能继续在普通的学校上课了。为了让米克日后有一技之长，父母不得不将米克送往盲人寄宿学校。 《听见天堂》中米克突遭意外的情节，虽与其它电影存在雷同之处，但却是推动故事继续发展下去的关键情节。  米克在玩弄父亲的来复枪 ②与新环境格格不入的情节 我看过不少儿童类的影片，导演为了突出主人公的人物形象，往往将主角设计地与其他人明显不同，主人公身上与众不同的气质总会让他们与身边的人格格不入。 比如同为儿童电影的《天才少女》，里面的主角玛丽无论是智商还是思想观念，都与身边的同学存在明显差异。 《听见天堂》中也设置了米克与新学校不相适应的情节。米克与新环境的格格不入体现在多个方面。 第一方面，从视力变差至完全失明，米克需要时间适应。米克刚开始到盲人学校的时候，眼睛没有完全失明，当时他还能看到一点微弱的灯光和人影。但有一天晚上，他突然完全失明了。米克反复开、关厕所的等，他一度以为是灯坏了。当他发现是自己彻底失明后，崩溃大哭，抱怨到：“上帝如果爱我，就不会让我失明。” 第二方面，初来乍到的米克无法很好地融入同学们。米克刚开始到学校的时候，与周围的同学相处地并不好，甚至在一次课外活动上与同学大打出手。 第三方面，爱探险、崇尚自由的米克与拘谨的学校氛围格格不入。盲人学校以教学生学会谋生技能为主，比如学习织布。由于学生在视力上有所缺陷，为了防止孩子们出事，校长和老师时刻谨小慎微，孩子们几乎没有自主选择的权利。而米克却喜爱冒险、崇尚自由，经常做出一些老师们不允许的行为。有一次，米克因为带领几个同学收集声音录制故事，而被校长退学。  校长让米克退学 ③最终逆袭的情节 除了部分悲剧结尾的电影，一般的电影在影片结尾都会设计逆袭、团圆等大欢喜的结局，《听见天堂》也是如此。 《听见天堂》在影片结尾的时候，米克在唐老师的帮助下，成功将自己的作品呈现给家长。此外米克也获得了同学们的认可，与同学们相处地非常融洽。 也许有些人觉得上述情节是电影故事发展的需要，但在我看来，这是导演精心设计的情节。导演抓住了观众们想让主人公有大好结局的心理，中途设置了重重阻碍，掌握了观众们的情感波动。 影片最后，字幕上说：
在我看来，电影的完美结局不仅是米克个人命运的结局，更是很多盲童生命的美好开端。导演成功掌握了观众的情绪，利用了观众的心理，像我们展示了盲童们平等、自由的未来。  米克和同学们一起收集声音、录制故事 02、不落俗套的诠释手法：从多个角色、多个角度诠释人性的不同方面 不同的人看《听见天堂》会有不同的角度，这部电影最吸引我的地方是它所呈现出来的、多面的人性。 ①人性的矛盾：明知自由可贵，却用条条框框束缚孩子们 盲人学校的校长曾与米克一样，是个健康普通的孩子，却因意外而失明。校长其实能够切身地感受到盲童们对探索生活、探索世界的渴望，他明白盲童们希望自己能够有机会体验普通人一直享受的东西。 但是，校长却偏偏喜欢用条条框框束缚这些孩子。他明确规定孩子们的起居、学习、作业类型，甚至规定孩子们要向家长展示什么。 影片中的校长虽然是个不讨喜的角色，但他也十分可怜。人性的矛盾在这位“可怜”的校长身上体现得淋漓尽致。  盲人学校的校长 ②人性的美好：对弱者最大的关爱，是把他当做一个常人 不管是对于盲童还是其他有生理缺陷的人，最好的关心和帮助，是把他当做一个常人，用对待常人的方式去对待他们。 影片中，唐老师就是这样一个把盲童当做正常孩子的老师。唐老师知道米克喜爱用收音机收集声音，而且在这方面颇具天赋，所以他就把收音机送给米克。唐老师并没有因为米克是个盲人而认为其做不好，也没有因此而强制要求米克学习所谓的“谋生技能”。 同样，米克也把自己的盲人同学当做常人。有一天米克偷偷带着同学们去学校附近的电影院看电影。尽管这些孩子们看不见，但这并不影响他们理解影片中的故事情节，更不影响他们“看”电影的喜悦。  米克带同学们去电影院“看”电影 ③人性的闪光：冒着顶撞领导的风险，做自己认为对的事情 良师难觅，遇到一个好的老师，是每个人生命中的一大幸事。《听见天堂》中的孩子虽不幸失明，但他们遇到一个非常好的老师——唐老师。 孩子们在米克的带领下，用身边的事物模拟各种声音，录制一个精彩的故事，希望能在文艺汇演上呈现给家长。可校长却只想让孩子装成“正常人”在家长面前表演提前彩排好的无聊节目。 唐老师看到了孩子身上的热情、好奇心、想象力，为了帮孩子实现梦想，他不惜顶撞校长。唐老师是这群孩子黑暗世界里的一束光，引领着这些看不见的孩子用自己独特的方式去倾听世界、探索世界。  唐老师为了米克与校长据理力争落花电影网 03、解读这部集励志与成长为一体的盲童影片，深受观众喜爱的几点原因： 儿童影片、励志影片在市场上越来越多，在剧情方面也更加丰富，但为什么这部盲童影片能深受观众喜爱？我想到了以下3点原因。 ①剧情虽然落入俗套，但故事以真实的方式呈现 近几年，很多纪录片都获得了不少好评。因为纪录片极大地还原了人物所处环境及其发生的故事。 《听见天堂》虽然不是记录片，但它却是根据真实故事改编，故事情节真实性强。此外，这部电影中有些小演员是盲人，小演员们真实地原因了他们生活中的样子。 影片中孩子们所用到的道具也都是取自生活中，比如树叶、汤勺、纸片等等。让我们惊讶于孩子丰富想象力的同时，也感受到其真实性。 ②影片中所呈现的人性本质引起观众的共鸣 在豆瓣的影评中，有一位观众这样说：
在我看来，这部电影最可贵的地方就是它所展现出来的人性。电影在讲述故事的同时，也带着每一位观众进入更深层次的思考——关于人性本质的思考。 也许不管对于成人还是孩子，不管是健全的人还是身患残疾的人，我们每个人都有对梦想的渴望、对自由和平等的追求。 ③孩子们倾听世界的方式，也是我们曾探索世界的方式 在我们小的时候，我们总是以各种各样的方式探索世界。我们通过不断向父母询问“为什么”而获得更多理论知识；我们通过实践感知什么是冷的、什么是热的；我们通过闻感受味道的不同…… 《听见天堂》中的孩子们虽然眼睛看不见，但他们的口、耳、鼻、手等器官都是健全的。虽然他们看不到世界，但他们可以去“闻”世界、去“听”世界。这些孩子们倾听世界、探索世界的模样，就是我们每个人孩提时的模样。  米克和他的同学们 总结一下： 《听见天堂》这部影片，虽然没有获得国际电影大奖，但在口碑上却取得了巨大成功。而导演不落俗套的诠释手法以及影片中所呈现出来的情感，都为这部影片带来极大的观影体验。电影中米克用各类常见事物的声音来给故事配乐，让我耳目一新。 因此，今天这篇文章就介绍了一下我对《听见天堂》一些思考。在文章的第三部分，我也结合电影，解读了这部集励志与成长为一体的盲童影片深受观众喜爱的几点原因。 |
|
|
