  1. 联系上下文，解释下列词语的意思。 这道题目不展开讲了，做这类题目，记住公式“字面意思+文中具体指的是……” 2. 根据文章内容，完成下列表格的填空。 解题思路：第一步，观察。这个表格由两部分组成，分别是故事情节+“我”的表现，并且是一一对应的。它已经给了我们一定的提示，三个故事情节，一个“我”的表现。 第一个故事情节：看见孩子打弹弓，出现在第一段。这里没有讲到“我”的表现，那我们接着往下看，发现第二段，有一句话是在写“我”的感受——“我没见过打得这么差的孩子”。再结合妇女的表现，妇女一颗一颗给孩子递石子，还安详地微笑着。孩子明明一个都达不到，妇女却很平静。所以我的感受是“疑惑不解，奇怪”。 第二行是写了“我”的表现是“怔住了”。这个原文中有，所以我们联系上下文，可以发现是听了妇女说“他看不见”这句话后，才怔住了。因此，故事情节是“得知孩子是个盲童”。 第三行，故事情节——始终没有打中。从“我”知道他是个盲童后，一直到倒数第二段，其实写的都是这个孩子一直在打，“我”从默不作声到夜幕笼罩下来，一直在等。等到最后，我想，“今天他打不中了。”这句话的意思是我已经没有耐心等下去了。明知道打中的几率很小，但是我还是心里有着期待，可是时间久了，迟迟没有结果，我的内心还是有遗憾和无奈的。 这道题目，先要根据提示选定答题区域，接着体现相关信息。大家需要注意的一点是，能从文中摘录原句，就尽量用原句回答。但是很多时候，我们还是需要将原句提炼，概括。 3. 文题“看不见的爱”指的是。 这道题目简直是送分题，地球人都能选出C。 4. 阅读文中画横线的句子，盲童打弹弓时这样做的原因是。 这道题目简直是送分题，地球人都能选出A。 5. 下列哪一种说法是错误的？ 这道题目可以用排除法。错误的是B选项。这句话是环境描写，没有错。但是它的主要作用不是为了告诉我们故事发生的时间。故事都已经讲了一大半了，怎么突然来了个环境描写呢？我们回到文章中去看，这个环境描写是为了渲染气氛，推动故事情节的发展。“夜风……星星……”这些景物都是在暗示夜晚来临了。那大家可以回到看这篇文章的第一句“夏天的傍晚，天色很好。”这句话就有交代故事发生的时间。 6. 下列句子主要运用了哪种人物描写的方法？有什么表达效果？ 解题思路：人物描写方法，无非就是语言、动作、神态、心理、外貌。既然是“哪种”就是让我们写一种，最明显的便是“语言描写”。要说“平静”其实也能说是神态，但是最主要的就是语言描写。第二个小问题，有什么表达效果。母亲这句话有什么作用呢？回到文本，联系上下文，我质疑小孩打不中，于是，母亲说了这句话，“只要……就……”母亲很信任孩子，一定能做到。这里可以看出母亲的决心和对儿子的信任。 7. 小男孩看不见，为什么他母亲还要让他练习打弹弓。 这道题目不难，其实我们能从文中两句话得出答案。第一句，母亲说：“别的孩子都这么玩儿。”说明母亲认为自己的孩子和别的孩子没有什么两样，他们可以打弹弓，自己的孩子也一样。第二句，母亲说：“我告诉他，只要锲而不舍，就会打中的。关键是他做了没有。”母亲这么做是想让孩子明白锲而不舍的重要性，要付出实际行动，坚持不懈，就能获得成功。所以母亲让孩子练习打弹弓的原因有两个：（1）让孩子觉得自己和别的孩子没什么两样；（2）借此游戏，告诉孩子只要付出实际行动，锲而不舍，终会成功。 |
|
|
