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■凌哥英语（Linglish）原创出品 这两年，凌哥一直在关注小学高段的对话教学。困难重重，重重困难啊。在凌哥的公众号后台，也经常有微友提问高段对话教学的问题，但是凌哥只是在后台进行一些简短的答复，而没有发布出来。因为凌哥希望谨慎地对待这件这个老大难的问题。 最近凌哥也尝试了一次高段对话教学的下水课，内容是PEP小学英语六年级下册Unit 3 Where did you go的对话A部分。见图： 今天的文章不研究高段对话的文本分析、教学设计思路、教学方法，而是展示凌哥的一个久发奇想：能不能使用WORD文件来当课件？ 为什么不是“突发奇想”呢？因为凌哥在教别的班级的时候，经常是使用WORD来代替板书的？也就是为了少吸点粉笔灰嘛！咳咳，咳咳，咳咳咳…… 要将WORD文件当课件，有几点要先考虑好（同时也陈述一下优点和意义）： （1）这个做法适合对文字理解能力较高的学生，但可能不适合初始学段； （2）这个做法适用于需要较多打字的课型，比如需要记录较多的口头输出、写作课等。 （3）这种做法实际上制作了一个导学稿，学生可以看着教师的学法说明，自己按顺序学习并同时完成其中的练习，——这在以后的“互联网+”的趋势下，会有很大的借鉴意义。 （4）教案和课件二合一，为教师节省了制作课件的时间和精力。 （5）使用“窗口分割”功能，还可以实现上半部分不动，下半部分打字的功能。 （6）使用页面放大功能、文字字体加减、图片尺寸缩放，可以更容易地实现视觉辅助功能。 （7）可以非常方便地在页面上输入文字、添加图片，利用文本框，还可以到处输入文字，包括叠加到图片上的文字。——无论是在课前还是在课中。 （8）凌哥，如果我想实现“在页面上呈现元素”的功能呢？凌哥也想到啦。用个变通的办法。用形状（比如：矩形）将某个图画（如：小鸟）盖住，要呈现的时候，删除这个矩形，小鸟就呈现出来啦。 （9）那WORD页面是一页一页的“所见即所得”的排版效果啊，一页一页之间是隔开的，两边也有页边距，怎么办呢？这个不要太简单了：使用WEB版式视图，就不会出现页间空隙和页边距了。 （10）再也不需要退出播放再翻到另一张幻灯片再启动播放了。 好啦，好啦，睁大你的双眼，快来欣赏欣赏哦。 ▲这是标题页 ▲Warm-up的页面，让学生使用问句提问教师，如果有必要，记下精彩的问句。 ▲灰色字体是教师给自己看的。这四组动词就是凌哥在课堂中根据学生的输出打字的。 ▲要想放音频、视频咋办呢？做个链接吧。然后用Ctrl+鼠标单击来打开。（当然也可以课前打开这些视频。上课时在任务栏切换。） ▲mule本来是有图片说明的，向学生展示后，凌哥就随手删掉了。
▲第一个框中的2/3/4/5行，是根据学生自编的内容当场打字下来的。凌哥打字的速度是杠杠的。
好啦，是不是有想在一些课堂中运用的冲动啦！ 冲动是魔鬼！不！有冲动之心，无实践之行，才是落入了魔窟啦。 All fear is bondage. 恐惧是精神的奴隶。 |
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