【原】为什么我授课时的语速越来越慢

■凌哥英语（Linglish）出品

微友问题

　　凌老师，上课的时候，我的语速不知不觉就会慢下来，除了自己有意识地提速外，有什么好方法能练语速吗？

你好啊！

　　课堂中教师的语速不知不觉慢下来，不是因为教师没有能力说快来，而是因为教师感觉学生理解不了教师语言而采用的调整策略之一。这些策略，包括：降速、重复语句、重读句子中的关键词汇、更换更简单的语句等。所以，根本原因是师生交流不畅。

　　请考虑如何与学生开展更顺畅的交流。除了上面说的几个语言调整策略，还有言语性或非言语性调整策略：

　　言语性的调整策略，如降格询问。原来是补全输出的语句：Mr Black likes ________.改成What fruit does Mr Black like?以提示需要什么类别的单词。如果还不行，使用一般疑问句：Does Mr Black like strawberries? 在剑桥少儿英语考试中，降格的问题叫做backup questions. 

　　非言语性的调整策略，如光标或教鞭指点具体内容；使用体态语，如模仿动物的动作、声音。

　　不管怎样，最重要的是：要提升学生的词汇储备量和语音、语句能力。这里特别指出一下语音能力中的“流畅度”。很多教师对学生读英语的要求停留在“能读出就可以了”，结果“流畅语言”中该有的音素弱化、同化、顺应、连读、失去爆破等能力都没有培养起来，导致学生无法适应“流畅语言的听和说”。

All lay loads on a willing horse.

好马重负。能者多劳。